தற்போதைய சூழ்நிலையில், சமீபத்தில் பட்டம் பெற்ற மாணவர்கள் தவிர, பலர் முதல் முறையாக பாடத்திட்டத்தை எழுத வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டுள்ளது. CV மற்றும் ஒரு கவர் லெட்டரை உருவாக்குவது சில சமயங்களில் கடினமான செயலாக இருக்கலாம், மேலும் இந்த செயலியை நமக்கு எளிதாக்கும் செயலியை விட எது சிறந்தது.
பாடத்திட்டம் என்பது நமது CVயை உருவாக்கும் போது நேரத்தை மிச்சப்படுத்தும் ஒரு செயலியாகும், மேலும் அதை மிக எளிய முறையில் உருவாக்க அனுமதிக்கிறது
எங்கள் CV ஐ உருவாக்கும் போது இந்த பயன்பாடு வழங்கும் எளிமைக்கு கூடுதலாக, அதன் இடைமுகம் மிகவும் எளிமையானது, ஏனெனில் நாம் முதன்மைத் திரையை அணுகியவுடன் முதலில் எங்கள் CV ஐ உருவாக்குவதற்கான விருப்பம் உள்ளது மற்றும் இன்னும் கொஞ்சம் கீழே கவர் கடிதம்.
Currículum Vitae என மொத்தம் 3 மாடல்களை ஆப்ஸ் வழங்குகிறது, இரண்டு புகைப்படத்துடன் மற்றும் மூன்று புகைப்படத்துடன். நாம் பயன்படுத்த விரும்பும் மாதிரியைத் தேர்ந்தெடுத்ததும், பெயர், பணி அனுபவம் அல்லது படிப்பு எனத் தோன்றும் புலங்களை மட்டுமே நிரப்ப வேண்டும், முடிந்ததும், அதைப் பகிர்வதுடன், எங்கள் CV ஐ PDF ஆக சேமிக்க முடியும்.
மூன்று புள்ளிகள் கொண்ட ஐகானில் இருந்து நமது CVயின் ஸ்டைலை மாற்றியமைக்க முடியும், மேலும் அதைச் சேமிப்பதா அல்லது பகிர்வதா என்பதைத் தேர்வுசெய்யலாம். மேலே தோன்றும் கண் ஐகானை அழுத்தினால், கோப்பைச் சேமிப்பதற்கு முன், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மாதிரி நம் தரவுகளுடன் எவ்வாறு தோற்றமளிக்கிறது என்பதைக் காணலாம். அட்டை கடிதத்தை உருவாக்க, பிரதான திரையில் "கவர் லெட்டர்" என்று இருக்கும் இடத்திற்குச் செல்ல வேண்டும்.
கவர் லெட்டருக்கு, CVகளைப் போலல்லாமல், தேதி, நமது முகவரி மற்றும் பெறுநரின் முகவரி போன்ற அடிப்படைக் கூறுகளை உள்ளடக்கிய ஒரு முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட மாதிரி மட்டுமே உள்ளது, எனவே அட்டையை உருவாக்க நாம் பயன்படுத்த வேண்டும் கற்பனை.
இந்த அடிப்படை விருப்பங்களுக்கு கூடுதலாக, Currículum இந்த பயன்பாட்டில் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்ட கோப்பை iCloud இலிருந்து பதிவேற்றுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது, மேலும் பயன்பாட்டைப் பயன்படுத்துவதற்கான இணைய முகவரியையும் காட்டுகிறது. எங்கள் கணினியிலிருந்து.
Currículum என்பது ஒரு பயன்பாடாகும், இது முற்றிலும் இலவசம் என்பதுடன், நமது பாடத்திட்டத்தை உருவாக்கும் போது நிறைய நேரத்தை மிச்சப்படுத்தலாம். இந்த இணைப்பைப் பின்தொடர்ந்து பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.
