எந்தவொரு ஆராய்ச்சிப் பணியையும் தயாரிக்கும்போது, பிற ஆசிரியர்களின் படைப்புகளிலிருந்து குறிப்புகளை எடுப்பது பொதுவானது; இந்த குறிப்புகள் "சொற்களஞ்சிய மேற்கோள்கள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த மேற்கோள்கள் அதை ஆதரிக்கும் பொருட்டு எழுதப்பட்ட ஆராய்ச்சியில் சேர்க்கப்படுகின்றன. பொதுவாக, மேற்கோளாக எடுக்கப்பட்ட பொருள் அது பிரித்தெடுக்கப்பட்ட உரையில் தோன்றுவதால் நகலெடுக்கப்படுகிறது.
எனவே, ஒரு சொற்களஞ்சிய மேற்கோளை உருவாக்கும்போது, சொற்களை அவற்றின் அசல் எழுத்தாளரால் எழுதப்பட்டதைப் போலவே வைப்பீர்கள். இவர்கள் உண்மையுள்ளவர்களாக இருக்க வேண்டும். பிற வார்த்தைகளை அவர்கள் அதே வார்த்தைகளை உச்சரிப்புகள் மற்றும் எழுதப்பட வேண்டும் அறிகுறிகள் அசல் உரையின் வகைகளுடன் நிறுத்தற்குறிகளை.
ஒரு ஆராய்ச்சிப் பணியில் சேர்க்கப்பட்ட மற்றும் கையகப்படுத்தப்படாத அனைத்து தகவல்களும் மேற்கோள் காட்டப்பட வேண்டும் என்பதை தெளிவுபடுத்துவது முக்கியம், இல்லையெனில் அது திருட்டுத்தனமாக கருதப்படுகிறது. ஒரு உரை மேற்கோளை வேறுபடுத்துவதற்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட நடைமுறையைப் பின்பற்ற வேண்டும், இது APA தரத்தில் நிறுவப்பட்டுள்ளது, அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் சுருக்கமாகும். இது ஒரு நிலையான தரமாகும், இதன் மூலம் மேற்கோள்களைத் தயாரிக்கும்போது அனைவரும் கட்டுப்பட வேண்டும்.
APA தரத்தின்படி, சொற்களஞ்சிய மேற்கோள்கள் பின்வரும் வழியில் செய்யப்பட வேண்டும்: சொற்களஞ்சியம் மேற்கோள் குறுகியதாக இருக்கும்போது, அது மேற்கோள் குறிகளில் இணைக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் அசல் ஆசிரியரின் கடைசி பெயர் தோன்ற வேண்டும், பின்னர் உரையை வெளியிடும் ஆண்டு அடைப்புக்குறிக்குள் இருக்க வேண்டும் மற்றும் இருந்தால் இது சாத்தியம், மேற்கோள் பிரித்தெடுக்கப்பட்ட பக்கத்தின் எண்ணிக்கை.
உரை மேற்கோள்கள் குறுகிய அல்லது நீளமாக இருக்கலாம், இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும் அவற்றைப் பயன்படுத்தும் போது வெவ்வேறு நடைமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக:
எடுத்துக்காட்டு: "இந்த வகை நடத்தை நல்ல தகவல்தொடர்பு முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது" (கோன்சலஸ். 2011, ப.40)
எடுத்துக்காட்டு: பெண்கள் வலுவான மனிதர்களாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் காலப்போக்கில் வேலை உலகிற்கு வரும்போது முன்னேறி வருகிறார்கள். ஒவ்வொரு நாளும் ஆயிரக்கணக்கான பெண்கள் ஆண் பாலினத்துடன் போட்டியிட அனுமதிக்கும் அறிவையும் திறமையையும் பெற முயற்சி செய்கிறார்கள். (கோன்சலஸ். 2000, ப 15)
