நகரம் உள்ளது இடத்தில் ஒரு குடிமகன் பிறந்த. ஒரு உண்மை, பிறந்த தேதிக்கு கூடுதலாக, ஒரு மனிதனின் முக்கிய நினைவகம் மற்றும் அவர்களின் தனிப்பட்ட வரலாறு பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பக் கருவின் வசிப்பிடமாக நகரம் இருக்க வேண்டியதில்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இரண்டு தரவுகளும் ஒத்துப்போகின்றன, இருப்பினும், இந்த இணையானது வழங்கப்படவில்லை என்பதும் நிகழலாம்.
மனிதன் பிறப்பிலிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட குடும்பத்தின் ஒரு பகுதி. அதேபோல், புவியியல் பார்வையில் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் மனிதனும் பிறக்கிறான். மனிதனின் முக்கிய உணர்ச்சித் தேவைகளில் ஒன்று வேர், அதாவது, வேர்களுடன் இணைக்கும் ஒரு இடத்தைச் சேர்ந்த ஆசை.
மக்கள் நண்பர்கள், குடும்பத்தினர், சக பணியாளர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களுடன் மட்டும் பிணைக்க முடியாது. ஒரு நபர் தங்கள் தனிப்பட்ட வரலாற்றில் அல்லது அவர்களின் மூதாதையர்களின் குறிப்பிடத்தக்க மதிப்பைக் கொண்ட ஒரு இடத்துடனும் உணர்ச்சிபூர்வமான உறவுகளை உருவாக்க முடியும்.
ஒரு நபர் தனது நேரத்தின் ஒரு பகுதியை செலவிடுவதன் மூலம் தனது நட்பை வளர்த்துக் கொள்ளும் அதே வழியில், ஒரு நபர் தனது சொந்த ஊருடன் ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான உறவை ஏற்படுத்திக் கொள்ளலாம், இந்த பகுதியில் தங்குவதற்கு அடிக்கடி வருகை தருவதன் மூலம் (பிறந்த நகரம் மற்றும் இடம் இருந்தால் குடியிருப்பு ஒன்றல்ல).
இதேபோல், சிறப்பு அர்த்தம் கொண்ட உணர்ச்சி சின்னங்கள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, பிறந்த நகரத்தில் ஒரு நினைவுச்சின்னத்தின் புகைப்படம். நகரத்தின் மிகவும் அடையாளமான இடங்களை அனுபவிப்பது, அதன் தெருக்களில் உலா வருவது, அண்டை வீட்டாரோடு பேசுவது மற்றும் ஒவ்வொரு மூலையிலும் அழகை அனுபவிப்பது போன்ற உணர்ச்சிகரமான இன்பமும் ஒரு இடத்தின் ஒரு பகுதியை உணருபவர்களின் தனிப்பட்ட சுயமரியாதையை வளர்க்கிறது.
மறுபுறம், எழுத்தாளர்களான லோப் டி வேகா மற்றும் டிர்சோ டி மோலினா ஆகியோரைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் தங்கள் சொந்த ஊர் (மாட்ரிட்) மற்றும் அவர்களின் நாடு (ஸ்பெயின்) ஆகியவற்றைப் பொறுத்தவரை தோழர்கள். இந்த ஆசிரியர்கள் அவற்றின் தோற்றம் தொடர்பாக ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட புள்ளிகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.
இரண்டு பாடங்கள் ஒரே நகரத்திலிருந்து வந்தால், அவை பொதுவாக பல கலாச்சார உறவுகளைக் கொண்டுள்ளன. பொதுவாக, இரண்டு பேர் ஒரே மொழியைப் பேசுகிறார்கள், விதிவிலக்குகள் இருக்கலாம் என்றாலும். அவர்கள் ஒரே ஊரில் பிறந்திருந்தால், அவர்களும் இதேபோன்ற கல்வியைப் பெற்றிருக்கலாம், அதே வரலாற்று நிகழ்வுகளைப் பற்றி அறிந்துகொண்டு, ஒரு வழக்கைப் பெயரிடலாம்.
