அர்ப்பணிப்பு என்பது ஒரு நல்லொழுக்கமாகும், இது மனித தர்க்கரீதியான வரம்புகளுடன், சில பிழைகள் அல்லது தோல்விகளை அனுமதிக்கும், மனிதனின் தர்க்கரீதியான வரம்புகளுடன், முடிந்தவரை மிக உயர்ந்த அளவை எட்டுவதற்காக, முடிந்தவரை காரியங்களைச் செய்வதில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. தன்னால் முடிந்ததைச் செய்பவர், தனது வேலையையோ அல்லது தயாரிப்பையோ மாசற்றதாக்க தனது சிறந்த முயற்சியை மேற்கொள்கிறார்.
நாங்கள் சொன்னது போல், அர்ப்பணிப்பு என்பது மிகவும் சமூக ரீதியாக மதிக்கப்படும் பண்பு, ஏனெனில் பொதுவாக அக்கறை கொண்டவர்கள் வெற்றிகரமானவர்கள், வேலைகளில் அதிகரிப்பு மற்றும் மதிப்புமிக்கவர்கள் மற்றும் வலிமையானவர்கள் என அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் அதிகப்படியான தோற்றம் அல்லது பெறலாம், வெறித்தனமான கட்டாயக் கோளாறுகளில் அல்லது அடிமையாதல், எடுத்துக்காட்டாக, படிப்பதற்கும் வேலை செய்வதற்கும், இது அக்கறை உள்ளவர்களுக்கும் அவர்களின் சூழலுக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும்: "எனது உறவினர் தனது குடும்பத்தை மறந்துவிட்ட வேலையில் மிகவும் கவனித்துக்கொள்கிறார்" அல்லது "என் மனைவிக்கு ஒரு பாவம் இல்லாத வீடு இருக்கிறது, ஆனால் இவ்வளவு கவனிப்பு "அவளுடைய மனநிலையை விட்டுவிட்டு தீர்ந்து போகிறது."
மற்றவர்களிடமிருந்து அங்கீகாரம் பெற நாம் முயற்சி செய்யலாம், இருப்பினும், இந்த வகை முயற்சி மிகுந்த விரக்தியை ஏற்படுத்தும், ஏனென்றால் மற்றவர்களிடமிருந்து கைதட்டல் இலவசம். மாறாக, ஒரு உள்ளார்ந்த ஊக்கத்தை எப்போதும் முக்கிய ஒரு முக்கியமான முயற்சி செய்வதற்கு மகிழ்ச்சிக்கு.
பயனுள்ள நேர மேலாண்மை மூலம் ஒரு செயல் திட்டத்தை உருவாக்குவதில் நபர் முனைப்புடன் இருக்கிறார், இதனால் இறுதி முடிவு அவர்களின் சொந்த எதிர்பார்ப்புகளுடன் ஒத்துப்போகிறது. அர்ப்பணிப்புடன் இணைக்கப்பட்ட அளவுகோல்களில் ஒன்று இறுதி தயாரிப்பு முடிவின் தரம். அந்த நபர் எந்த முயற்சியும் செய்யாத ஒரு தரம், எடுத்துக்காட்டாக, அவர் ஒரு சில நாட்கள் தன்னை வெளிப்படுத்தவும், அந்த வேலையில் மணிநேர தூக்கத்தை முதலீடு செய்யவும் முடிந்தது.
மேலும், அர்ப்பணிப்பை செறிவுடன் இணைக்க முடியும். ஒரு கட்டுரையை எழுதும் ஒரு பத்திரிகையாளருக்கு ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் பற்றி சிந்திக்க நேரம் தேவைப்படுகிறது, பின்னர் அவர் தவறு செய்தாரா என்பதைப் பார்க்க உரையை மீண்டும் படிக்க வேண்டும். மேற்கூறியதைப் போலல்லாமல், கவனமின்றி எழுதுபவர், அவசரமாகவும் மறுபடியும் படிக்காமலும் செய்கிறார்.
உதாரணமாக, வேலை-வாழ்க்கை சமநிலையின் சிரமங்கள் சில குறிக்கோள்களை அடைய தியாகம் செய்ய மக்களை கட்டாயப்படுத்தும்போது அது நிகழலாம். இருப்பினும், இந்த தியாகம் இனிமையானது, ஏனெனில் இது இலக்கை அடைய ஒரு பெரிய வெகுமதியை வழங்குகிறது. உணர்வுடன் செய்யப்பட்ட முயற்சி
மூலம் இயற்கை எங்களுக்கு நாங்கள் விரும்புகிறோம் பணிகளில் ஈடுபட, அது எளிதாகும். குழந்தைகள் விரும்பாத ஒரு பாடத்தில் வீட்டுப்பாடம் செய்ய குழந்தைகள் ஏற்றுக்கொள்ளாதபோது, அவர்கள் விரும்பும் ஒரு பாடத்தில் வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்குப் பொறுப்பானவர்களாக இருக்கும்போது குழந்தை பருவத்தில் தோன்றும் ஒரு போக்கு.
சுருக்கமாக, சில நேரங்களில் நாம் ஒரு சவாலில் சிரமமின்றி ஈடுபட கூடுதல் மைல் செல்ல வேண்டும்.
