மாணவர் உள்ளது யாருடைய முக்கிய தொழில் படித்துக் கொண்டிருக்கிறார் பொருள் கல்வித்துறையாகியிருக்கிறது இருந்து இதுபோன்ற செயல்பாட்டிற்கு அறிந்து. மாணவர்களின் முக்கிய செயல்பாடு, வெவ்வேறு பாடங்கள் அல்லது அறிவியல் மற்றும் கலைகளின் கிளைகள் அல்லது படிக்கக்கூடிய வேறு எந்தப் பகுதியையும் பற்றி எப்போதும் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது. படிப்பவர், அவர் கற்கும் பொருள் அல்லது தலைப்பின் வாசிப்பு மற்றும் நடைமுறை இரண்டையும் செயல்படுத்துகிறார்.
மாணவர் என்றால் என்ன
பொருளடக்கம்
அந்த விஷயமே, அது ஒரு குழந்தை, இளைஞர் அல்லது வயது வந்தவராக இருந்தாலும், கல்வித்துறையில், அவரது முக்கிய தொழிலாக படிக்கும். ஆகவே, எதிர்காலங்களில் உங்களுக்கு சேவை செய்யக்கூடிய பல்வேறு தலைப்புகளின் ஆழமான புரிதலுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு நபர், அடிப்படை தலைப்புகளில் தொடங்கி, இன்னும் சில மேம்பட்ட விஷயங்களுக்கு.
ஒரு கற்பவராக இருப்பதற்கு வெவ்வேறு வழிகள் உள்ளன, நீங்கள் அதை உங்கள் சொந்தமாக இருக்க முடியும், அதாவது, தனிப்பட்ட ஆராய்ச்சி மூலம் அல்லது உங்களுக்கு வழிகாட்டக்கூடிய ஒருவரின் உதவியுடன் தனிப்பட்ட ஆர்வத்தை உண்மையில் கற்றுக்கொள்வதற்கான வழியைத் தேடுகிறீர்கள். சாலையில் (இந்த விஷயத்தில் நிபுணராக இருங்கள்).
அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு நிறுவனம் பதிவு செய்த அந்த மாணவர்கள் உள்ளன கல்வி இந்த கல்வி நிறுவனங்கள் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூகச் வளர்ச்சி பெறத் தேவையான பல்வேறு பாடங்களில் ஆய்வு மற்றும் அடிப்படை கற்றல் தொடங்கி பொய்கள் பல நிலைகளில் நிறைவு வேண்டும் போன்றவை, தனிநபர்கள், கூடுதலாக, அவை அன்றாட வாழ்க்கைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
ஆய்வின் நிலை சிறிது சிறிதாக முன்னேறுகிறது மற்றும் ஆண்டுகளில், ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு பாடம் அல்லது வாழ்க்கையில் நிபுணத்துவம் பெறுவதை முடித்துக்கொள்கிறார்கள், இது அவர்களின் வாழ்க்கையின் தொடக்கத்திலிருந்து ஒரு பயிற்சியாளராக அவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருந்தது. இரண்டு வகையான மாணவர்களின் வாழ்க்கையும் முற்றிலும் வேறுபட்டது, ஒன்று மற்றொன்றை விட அதிக நெகிழ்வுத்தன்மையைக் கொண்டுள்ளது, கற்றல் வழிகாட்டியில் அதிக சுதந்திரம் உள்ளது மற்றும் அது கல்வி கற்க விரும்பும் மணிநேரங்களில் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த குறிப்பிட்ட மாணவர் தனது விதிகள், விதிமுறைகள் அல்லது கற்றல் முறைகளை விதிக்கிறார்.
மறுபுறம், கல்வி நிறுவனங்களுக்குச் செல்லும் நபர் கல்வி கற்க தொடர்ச்சியான சகவாழ்வு மற்றும் கற்றல் விதிமுறைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும். கூடுதலாக, கல்வி நிறுவனங்களில், பள்ளி மாணவனின் புரிந்துகொள்ளும் திறன், செறிவு மற்றும் நினைவக அளவுகள் மற்றும் கல்வி நிலை (தரம், செமஸ்டர், முதலியன) தேர்ச்சி பெற அவர் உண்மையில் பொருத்தமானவர் என அளவிடப்படும் பலவிதமான தேர்வுகளை முன்வைக்க வேண்டியது அவசியம். இரண்டு வகைகளிலும் சிரமங்கள், நன்மை தீமைகள் உள்ளன, ஆனால் அவை இன்னும் ஒரு மாணவரை ஒரு திறமையான மற்றும் திறமையான நபராக உருவாக்க முடிகிறது.
குறிப்பிட வேண்டிய மாணவர்களைப் பற்றிய ஒரு வினோதமான உண்மை என்னவென்றால், அவர்கள் மாணவர்களின் பிரார்த்தனை என்று ஒரு பிரார்த்தனை வைத்திருக்கிறார்கள். இந்த பிரார்த்தனை அனைத்து மாணவர்களுக்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட தாமஸ் அக்வினாஸ் அவர்களால் தயாரிக்கப்பட்டது, அறிவைப் பெற ஆர்வமுள்ள அனைவரின் புத்திசாலித்தனத்தையும் அறிவிக்கும் நோக்கில் இந்த பிரார்த்தனை செய்யப்பட்டது.
மாணவர் செயல்பாடுகள்
ஒரு மாணவரின் செயல்பாடுகளைப் பற்றி குறிப்பிடும்போது, உண்மையில் அவர்கள் ஒரு கல்வி நிறுவனத்திற்குள் அல்லது ஒரு தன்னாட்சி மாணவராக ஒரு அடிப்படை நபராக தங்கள் பங்கைப் பற்றி பேசுகிறார்கள். கற்றவர் ஒரு அணியில் எவ்வாறு பணியாற்றுவது என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும், சுயமாக வழிநடத்தவும், கண்காணிக்கவும் மற்றும் மதிப்பீடு செய்யவும் முடியும் (இது வீட்டிலேயே முடிக்கப்பட வேண்டிய பணிகளின் விஷயத்தில்) கூடுதலாக, அவர்களின் வாழ்நாள் முழுவதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் சுய கற்றல் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
அதேபோல், எல்லா நேரங்களிலும் எழும் மோதல்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை அவர் அறிந்திருக்க வேண்டும், ஏனெனில் அது அவரது வயதுவந்த வாழ்க்கையை வரையறுக்கும். இறுதியாக, நீங்கள் பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் இது வெற்றிக்கான திறவுகோல்.
ஒரு நல்ல மாணவரின் பண்புகள்
இது ஒரு நல்ல பள்ளி மாணவனாக இருப்பதைப் பற்றியது அல்ல, ஆனால் ஒரு சிறந்தவர், புதிய தலைமுறை கல்வியாளர்களைப் பின்பற்றுவதற்கான ஒரு எடுத்துக்காட்டு, இதன் நோக்கம் சமூகத்தில் தங்களைக் கற்றுக்கொள்வதும் உறுதிப்படுத்துவதும் ஆகும். நீங்கள் ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர், ஆங்கில மாணவர், வரைதல் மாணவர் அல்லது அனிமேஷன் மாணவராக இருந்தாலும் பரவாயில்லை, இறுதியில், அவர்கள் அனைவரும் குறிப்பிட்ட பண்புகளுடன் இணைகிறார்கள்.
- கல்வித் திறன்கள்: வகுப்பில் விவாதிக்கப்பட்ட தலைப்புகளைப் பற்றி நன்கு புரிந்துகொள்ள அனுமதிக்கும் திறன்கள் இவை, எடுத்துக்காட்டாக, வாசிப்பு, தக்கவைத்தல், தகவல் தொடர்பு போன்றவை.
- அணுகுமுறை: ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவனுக்கும் அவனுடைய படிப்பு வரம்புகள் உள்ளன, ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், புதிய தலைப்புகளைத் தேடுவதற்கான அணுகுமுறையும் முன்முயற்சியும் பெரும்பாலானவர்களுக்கு உண்டு, அவை பெரும்பாலானவை தங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன, மேலும் தினசரி கற்றலைத் தொடர அவர்களைத் தூண்டுகின்றன. சில தலைப்புகள் மற்றவர்களை விட நெகிழ்வானவை மற்றும் மாணவர் அமைப்பின் தக்கவைப்பு மற்றும் செறிவை மேம்படுத்துகின்றன. இது விருப்பம் மற்றும் பொறுப்பு பற்றியது.
- ஒழுக்கம்: அனைத்து மாணவர்களும் ஒழுக்கமானவர்கள் என்று பலர் நினைத்தாலும், உண்மையில் இது மிகவும் பொருந்தக்கூடிய அல்லது கவனம் செலுத்தும் ஒரு பண்பு. ஒழுக்கம் என்பது நடத்தைக்கு மட்டுமல்ல, முக்கியமான தகவல்களைச் சேமிக்கும் திறனுக்கும் ஆய்வின் அடிப்படையாகும். ஒழுக்கமும் பொறுப்பும் கைகோர்த்துச் செல்கின்றன, இது எல்லா மாணவர்களும் பொதுவாக மக்களும் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் மனதில் கொள்ள வேண்டிய ஒன்று.
மெக்சிகோவில் மாணவர் தினம்
மாணவர் தினம் பல நாடுகளால் கொண்டாடப்படுகிறது, இருப்பினும், இது ஒரே தேதிகளில் கொண்டாடப்படுவதில்லை, இது வெவ்வேறு நிகழ்வுகளின் காரணமாகும். உதாரணமாக, மெக்சிகோவில், மாணவர் தினம் மே 23 அன்று கொண்டாடப்படுகிறது. மே 23, 1929 அன்று நடந்த ஒரு ஆர்ப்பாட்டத்தில் தாக்குதல்களைப் பெற்ற இந்த இளைஞர்கள் அனைவருக்கும் மரியாதை நிமித்தமாக இந்த தேதி நினைவுகூரப்படுகிறது. இப்போது மெக்ஸிகோவின் தேசிய தன்னாட்சி பல்கலைக்கழகம் (UNAM) என அழைக்கப்படும் மாணவர்கள், அதை ஊக்குவிக்க ஒரு போராட்டத்தைத் தொடங்கினர். மெக்சிகோ பல்கலைக்கழகத்தின் சுயாட்சி.
அவை அனைத்து மாணவர்களும் நிறுவனத்துடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த முயற்சித்த ஆண்டுகள், ஆனால் இந்த முயற்சிகள் அனைத்தும் தோல்வியுற்றன. விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்திய பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒரு மிருகத்தனமான வேலைநிறுத்தத்தில், மாணவர்கள் சட்டப் பள்ளிக்குள் காவல்துறையினரால் தாக்குதல்களை சந்தித்தனர். மே 23. நடந்தது பல்கலைக்கழகத்தின் எல்லைகளை கடந்து தேசிய செய்திகளை உருவாக்கியது மற்றும் மெக்ஸிகோவில் உள்ள அனைத்து மாணவர்களும் தேதியை நினைவுகூர்ந்தனர். இந்த தாக்குதல்களுக்கு ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு , மெக்சிகோ பல்கலைக்கழகத்தின் சுயாட்சி அடையப்பட்டது.
பல ஆண்டுகளாக, படித்துக்கொண்டிருந்த அனைவருக்கும் ஓய்வெடுப்பதற்கான இடங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, இவ்வளவு சாதகமான இடங்கள் எழுந்தன, இதனால் அவர்கள் அதிக அழுத்தம் இல்லாமல் படிக்க முடியும். "மாணவர் தோட்டங்கள்" தாக்கப்பட்டவர்களின் நினைவாக உருவாக்கப்பட்ட சில தளங்கள். மாணவர் சதுரம் என்று அழைக்கப்படும் "பிளாசா 23 டி மயோ" என்ற பெயருடன் ஒரு சதுரம் கூட உள்ளது.
