வகுப்பறை திட்டமிடல் என்பது ஒவ்வொரு ஆசிரியரால் ஆண்டுதோறும் தயாரிக்கப்படும் வகுப்புகள் மற்றும் கற்பிக்கப்படும் விஷயங்கள், பயன்படுத்தப்பட வேண்டிய முறைகள், எடுக்கும் நேரம், பயன்படுத்தப்படும் கற்பித்தல் வளங்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு உள்ளடக்கமும் அறிமுகப்படுத்தப்படும் வாய்ப்பு பற்றிய ஒரு திட்டத்தை குறிக்கும்., அனைத்தும் நிறுவப்பட்ட நோக்கங்களின் பார்வையில். உள்ளடக்கங்கள் பொதுவான பாடத்திட்டத்திற்கு ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும், மேலும் நிறுவன நோக்கங்களுக்கும் ஏற்றதாக இருக்க முடியும்.
திட்டமிடல் என்பது ஒரு முடிவுக்கு ஒரு பாதையை நிறுவுகிறது, வளங்களையும் வழிமுறைகளையும் கணக்கிடுகிறது. நீங்கள் தோராயமாக செயல்படவில்லை, குறிக்கோளை அடைய, எப்படி, எதைப் பற்றி யோசிக்கிறீர்கள். கற்பித்தல் விஷயத்தில், ஒவ்வொரு வகுப்பும் திட்டமிடப்பட வேண்டும், இதனால் அது உற்பத்தி மற்றும் லாபகரமானது, இருப்பினும் பள்ளி நிர்வாகத்திடமிருந்து இது முற்றிலும் கட்டுப்படுத்த முடியாதது, ஆனால் கட்டாயமானது வருடாந்திர திட்டமிடல் வழங்கல் ஆகும்.
நல்ல வகுப்பறை திட்டமிடலுக்கான அடிப்படை கூறுகள் உள்ளன:
- அந்தந்த மட்டத்திலோ அல்லது முறையிலோ கல்வியின் நோக்கங்கள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் பகுப்பாய்வு மற்றும் முறையான சீர்திருத்தம்.
- மாணவர்களின் சராசரியாக அடையப்பட்ட கல்வி முடிவுகளின் புறநிலை மதிப்பீடு. அத்துடன் கற்பித்தல் நுட்பங்கள் மற்றும் கற்றல் முறைகள்.
- பள்ளி வேலைகளின் நிர்வாகம் மற்றும் அமைப்பின் வகை அல்லது வகைகள்.
- செயற்கையான பணியின் மேற்பார்வை மற்றும் மதிப்பீட்டின் முறைகள்.
- கற்பித்தல் கருவிகள் உள்ளடக்கம் மற்றும் கல்வியாளர்களைத் தயாரிக்கும் முறைகள். ஒவ்வொரு நிலை மற்றும் கற்பித்தல் வகையின் குறிப்பிட்ட செயல்திறன் காரணிகளின் பகுப்பாய்வு.
வகுப்பறை திட்டமிடல் பள்ளி காலத்தின் தொடக்கத்தில் நடைபெறுகிறது மற்றும் ஆண்டு முழுவதும் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, இதனால் ஆச்சரியங்கள் ஏற்படக்கூடும், எதிர்பாராத நிகழ்வுகள் வளர்ச்சியைத் திட்டமிட்டபடி தடுக்கின்றன அல்லது தேவைப்பட்டால் புதிய உள்ளடக்கத்தை அறிமுகப்படுத்துகின்றன. அதனால்தான் திட்டம் திறந்த மற்றும் நெகிழ்வானதாக இருக்க வேண்டும்.
தற்போதுள்ள பாடத்திட்டம், ஆசிரியரின் அனுபவம், குழுவின் நோயறிதல் மற்றும் இது தொடர்பாக தற்போதுள்ள கல்விக் கோட்பாடுகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் திட்டமிடல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
கோரிக்கைகள், குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகள் அல்லது கேள்விக்குரிய குழுவின் குறிப்பிட்ட நலன்களைக் கருத்தில் கொண்டு நீதித்துறை திட்டங்களும் உள்ளன, அவை குறுகிய அல்லது நீண்ட காலமாக இருக்கலாம். அவை தயாரிக்கப்பட்ட பின்னர் சிக்கல் எழுந்தால், அவை வருடாந்திர திட்டமிடலில் சேர்க்கப்பட வேண்டும், அல்லது பின்னர் அதில் இணைக்கப்பட வேண்டும். பல முறை அவர்கள் பள்ளி நிறுவனத்திற்கு வெளியே உள்ளவர்களை உள்ளடக்குகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பள்ளி செய்தித்தாள் அல்லது வானொலியை உருவாக்குதல்.
