டசிட் என்ற சொல் வெளிப்படுத்தப்படாத ஒன்றை வரையறுக்கப் பயன்படுகிறது, ஆனால் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. அதன் சொற்பிறப்பியல் படி, இந்த வார்த்தை லத்தீன் “டசிட்டஸ்” என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது “அமைதியானது” அல்லது “அமைதியாக” இருக்கிறது. எனவே அதன் கருத்து மறைமுகமான அனைத்தையும் குறிக்கிறது, அதாவது, அறியப்பட்டவை பெயரிடப்படாமல் உணரப்படுகின்றன. இலக்கணத்தின் பகுதியில், மறைமுகமான பொருள் என்பது வாக்கியத்தில் குறிப்பிடப்பட வேண்டிய ஒன்றாகும். உதாரணமாக "அவர்கள் கடற்கரைக்குச் செல்கிறார்கள்", இந்த வாக்கியத்தில் மறைமுகமான பொருள்: "அவர்கள்", வாக்கியத்தில் கடற்கரைக்குச் செல்வோர் யார் என்று தெரியவில்லை, இருப்பினும் அவை வினைச்சொல்லிலிருந்து அவை தொடர்புடைய பிரதிபெயரிடமிருந்து வருகிறது. பொருள் எப்போதுமே உறுதியற்றது அல்ல என்பதை தெளிவுபடுத்துவது முக்கியம், அவர்கள் தங்களையும் குறிப்பிடலாம், அதாவது "நான்" என்று சொல்லலாம், எடுத்துக்காட்டாக "நான் நேற்று பூங்காவில் ஓடினேன்".
மறுபுறம், தத்துவஞானி மற்றும் விஞ்ஞானி மைக்கேல் போலானி உருவாக்கிய ம ac னமான அல்லது மறைமுகமான அறிவு உள்ளது, இது தனிப்பட்ட அனுபவங்கள், உள்ளுணர்வு மூலம் பெறப்பட்ட அனைத்து கற்றலையும் குறிக்கிறது, சொந்தக் கண்ணோட்டம், அதாவது வெளிப்படுத்துவது கடினம், ஆனால் ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் உள்ளான அனைத்து அகநிலை கூறுகளையும் சொல்வது. போலனி முழுமையான புறநிலைத்தன்மையை கடுமையாக விமர்சிப்பவர், அகநிலை அறிவின் மூலம் ஒருவர் ஒரு யதார்த்தத்தை உறுதிப்படுத்த முடியும் என்று அவர் கருதினார். ஒரு நபர் ஒரு சூழ்நிலையைப் புரிந்துகொண்டு கற்றுக்கொள்ள, அவர் முதலில் அதை அனுபவிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, சைக்கிள் ஓட்டுவது மறைவான அறிவாகக் கருதப்படுகிறது. அதை எப்படி செய்வது என்று யாராவது உங்களுக்குச் சொல்வார்கள், இருப்பினும் அது போதாது, முதல் முறையாக அதைச் செய்ய, இது பைக் சவாரி செய்ய கற்றுக்கொள்ள உதவும் அனுபவமாக இருக்கும்.
