கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலில் சிக்கல்கள், சூழ்நிலை அல்லது சிக்கல்கள் பற்றிய பரந்த கருத்தைத் தீர்ப்பதற்கான வெவ்வேறு கல்வி கோட்பாடுகளின் நடைமுறைகளின் விளைவாகும். பயன்பாட்டில் உள்ள கருவிகள் அல்லது கருவிகளுடன் அல்ல, ஆனால் தொழில்நுட்பத்துடன் கற்றலில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், மாணவர்களுடன் கற்றல் வகையுடன் உள்ளடக்கம், கற்பித்தல் மற்றும் வழிமுறையை வலியுறுத்தும் சூழல்களை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், பயன்படுத்தப்படும் ஊடகத்தின் வடிவமைப்பு ஒரு தனிநபராக மாணவரின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் உத்திகள் மூலம் பயன்படுத்தப்படும் திட்டத்தின் தத்துவத்தில் பிரதிபலிக்கிறது.
மாணவர் கற்றலில் கவனம் செலுத்தும்போது, ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவிற்கு ஒரு அறிவாற்றல் பன்முகத்தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது, நியாயமான மற்றும் உலகளாவிய முழுமையான அணுகலை உறுதிசெய்து, ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் பாத்திரங்களையும் தீர்மானிக்கும் எளிய மற்றும் மிகவும் கிடைக்கக்கூடிய வழிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, இதனால் அவர்கள் ஒரு நல்ல வசதிகளுடன் இருக்கிறார்கள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நோக்குநிலை, தினசரி யதார்த்தங்களின் அடிப்படையில் ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள் இருவருக்கும் உதவும் இந்த அமைப்பின் அனைத்து கூறுகளையும் மறைக்க முடியும். ஒரு சிறந்த கல்வித் தரத்திற்கான தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களையும் முன்னேற்றங்களையும் அடைய வைப்பது, கற்பித்தல் மற்றும் கற்றலை வலுப்படுத்துதல்.
அவர் வேலை ஏனெனில் ஆசிரியர் அல்லது ஆசிரியர் ஒரு முதன்மை பங்கு உள்ளது சமூகத்தின் மதிப்பிடல், மாஸ்டர் உள்ளடக்கம் மற்றும் நோக்கத்திலுள்ள நோக்கங்களின் மாஸ்டரிங்கில் மற்றும் கற்பித்தல் மூலம் ஒரு ஆக்கபூர்வமான வழியில் கற்றல் கோட்பாடு வலுவூட்டும் நீதிபோதனைக் செயல்முறை சூழலுக்கு மாணவர் அறிவு தன்மைகளில் அடிப்படையில் விரும்பிய முடிவைப் பெறுவதற்கும் முற்போக்கான அணுகுமுறையை அடைவதற்கும் பொருத்தமான மற்றும் சாதகமான தொழில்நுட்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும் குழுவின். அதன் பயன்பாடுகள் மாறுபட்டவை மற்றும் பின்பற்ற வேண்டிய தேவைகள் மற்றும் குறிக்கோள்களைத் தகுதி பெறுவதன் அடிப்படையில், கல்வித் தரத்தை மிகவும் பயனுள்ளதாக ஆக்குகின்றன, குறிப்பாக புதிய சகாப்தத்தின் இளைஞர்களிடையே.
கல்வி தொழில்நுட்பம் கடந்த நூற்றாண்டுகளில் பிறந்தது, 50 களின் தசாப்தத்தில், ஆடியோவிஷுவல், புரோகிராம் செய்யப்பட்ட, அறிவுறுத்தல் தொழில்நுட்பம் தன்னைத்தானே கற்பிப்பதைப் போலவே ரகசியமாக இருப்பது போன்ற பல்வேறு அணுகுமுறைகள் மற்றும் போக்குகளைக் கடந்து சென்றது. அதன் பெயர் மக்களால் நம்பப்படுகிறது என்ன நம்பிக்கையின் படி செயல்பாட்டை தொழில்நுட்ப பகுதியாக இல்லை என குறிப்பிடுகிறார் இயந்திரங்கள் தன்னை குறைப்பது; இது கடுமையான, மூடிய மற்றும் உறுதியான கருத்துகளின் நிரலாக்கத்தில் ஆய்வு பாடத்திட்டத்தில் கல்வியின் அவதாரம் ஆகும்.
