முக்கோணக் கோட்பாடு நபரின் மூன்று பரிமாணங்களுடன் நுண்ணறிவின் உறவை விவரிக்கிறது, ஆசிரியர் துணைத் தளங்கள் என்று அழைக்கும் பகுதிகள். அவர்கள் கீழே விவரிக்கிறார்கள்:
- கூறு துணை கோட்பாடு பகுப்பாய்வு மற்றும் கல்வி சிந்தனையுடன் தனிநபரின் உள் உலகத்துடன் தொடர்புடையது. ஆராய்ச்சி, திட்டம் மற்றும் செயல்படுத்த.
- அனுபவமிக்க துணைக் கோட்பாடு வெளி உலகத்துடனான உங்கள் உறவு, அன்றாட சூழ்நிலைகளில் உங்கள் அனுபவத்தை நீங்கள் கையாளும் விதம், உங்கள் படைப்பு சிந்தனை ஆகியவற்றை விளக்குகிறது. அசல் மற்றும் புதுமைகளைப் பாருங்கள்.
- சூழ்நிலை துணைப்பிரிவு என்பது தனிநபர் தனது சூழலில், நடைமுறை (ஸ்மார்ட் ஸ்ட்ரீட்), தகவமைப்பு மற்றும் வெற்றிகரமான சிந்தனையில் நகரும் வழியைக் குறிக்கிறது. இது சிக்கலைத் தீர்ப்பதை உள்ளடக்கியது.
புலனாய்வு என்ற முக்கோணக் கோட்பாட்டிலிருந்து, ஸ்டெர்ன்பெர்க் மற்றும் கிரிகோரென்கோ மற்றொரு கோட்பாட்டை உருவாக்கினர், அதை அவர்கள் மன சுய-அரசு கோட்பாடு (1997 இல் வெளியிடப்பட்டது) என்று அழைத்தனர். இது கற்றலுடன் தொடர்புடையது, ஏனென்றால் மக்கள் தங்கள் முயற்சிகளை வழிநடத்தும் விதத்தையும் அவர்களின் அறிவுசார் விருப்பங்களையும் இது படிக்கிறது. (லோசானோ, 2000).
இது ஒரு பொதுவான திறனைக் கருத்தில் கொள்ளும் கோட்பாடுகள் உள்ளன, அல்லது ஒரு அடிப்படை திறனுக்கு அடிபணிந்த படிநிலை திறன்களின் தொகுப்பு, மற்ற கோட்பாட்டாளர்கள் இந்த கருத்து வெற்றிகரமாக தழுவிக்கொள்ள அனுமதிக்கும் அதிக அல்லது குறைவான சுயாதீன திறன்களின் தொகுப்பாக இருப்பதைக் காண்கின்றனர். உளவுத்துறை எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை விளக்க முயற்சிக்கும் தற்போதைய கோட்பாடுகளில் ஒன்று ராபர்ட் ஜே. ஸ்டெர்ன்பெர்க்கின் முத்தரப்பு நுண்ணறிவு கோட்பாடு ஆகும்.
தங்கள் கோட்பாட்டை விளக்க, அவர்கள் அரசாங்கத்தின் அதிகாரங்களின் உருவகத்தைப் பயன்படுத்தினர், ஏனெனில், ஸ்டெர்ன்பெர்க்கின் (1997) வார்த்தைகளில், “உளவுத்துறையின் சாராம்சம் நம்மை ஆளுவதற்கான வழிமுறைகளை வழங்குவதாகும், இதனால் நமது எண்ணங்களும் செயல்களும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு, ஒத்திசைவானவை நமது உள் தேவைகளுக்கும் சுற்றுச்சூழலின் தேவைகளுக்கும் போதுமானது, ஆகவே, ஒரு சமூகம் சமூகத்திற்காக ஒரு அரசாங்கம் என்ன செய்கிறது என்பதை உளவுத்துறை தனிநபருக்காகச் செய்கிறது என்று கருதலாம் ".
