வினை ஒரு உள்ளது ஒரு தனிநபரால் செய்யப்படும் நடவடிக்கை பொருள் கொடுக்க பொருட்டு மாற்றம் அல்லது திருத்தப்படலாம் என்று சொல். இந்த சொல் பொருள் அல்லது செயலின் நிலை பற்றிய விளக்கத்தை குறிக்கிறது, இது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, ஏனெனில் இது யார் பேசப்படுகிறது மற்றும் முன்னறிவிப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான பிரிவை தீர்மானிக்கிறது. இலக்கண அம்சத்தில், வினைச்சொல் வாக்கியத்தின் கருவாகும், ஏனெனில் இது பொருள் செய்யும் செயலை அல்லது அது வெளிப்படுத்த முற்படுகிறது, அவை உணர்வுகள், செயல்கள், அணுகுமுறைகள், மனநிலைகள் போன்றவை.
வினை என்ன
பொருளடக்கம்
முந்தைய பிரிவில் காணப்பட்ட வினைச்சொல், பொருள் , இயக்கம், இருப்பு, செயல், நிபந்தனை, சாதனை அல்லது நிலை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டை வழங்கும் சொற்பொழிவின் ஒரு பகுதியாகும். இந்த வார்த்தையில் ஒரு பிரசங்கத்தின் பிரதிநிதித்துவம் உள்ளது. ஒரு வாக்கியம் பாகுபடுத்தப்பட்டால், இணைந்த வினைச்சொல் முன்னறிவிப்பின் தொடரியல் மையமாக சரியாக வேலை செய்கிறது. இது இணைந்தால், அது நேரக் கருவை ஆக்கிரமிக்கிறது. இல்லையெனில், வினை ஒரு எளிய அலகு ஆக்கிரமிக்கிறது.
இந்த வார்த்தைகள் தினமும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை நாகரிகங்களின் மொழியை முழுமையாக்கவும், புரிந்துகொள்ளவும், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும்போது ஒத்திசைவானதாகவும், ஒத்திசைவானதாகவும், அர்த்தமுள்ளதாகவும் இருக்க அனுமதிக்கின்றன. எந்தவொரு வாக்கியத்திலும், எழுதப்பட்டாலும், பேசப்பட்டாலும், ஒரு சொல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, அது என்ன செய்யப்படுகிறது, அது எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது, எப்போது மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதாவது மேற்கொள்ளப்படும் செயலைப் பற்றி அறிவு அளிக்கப்படுகிறது. அந்த சொல் தான் வினைச்சொல். எந்தவொரு வாக்கியத்திலும் இது இன்றியமையாதது, உண்மையில், அவற்றில் பல ஒரே பத்தியில் இருக்கலாம், அவை ஒருங்கிணைந்த வினைச்சொற்கள், கடந்த காலங்களில் வினைச்சொற்கள், கடந்த கால வினைச்சொற்கள், நிகழ்காலத்தில் வினைச்சொற்கள் அல்லது இன்றியமையாத வினைச்சொல்.
வினைச்சொற்களின் வகைகள்
இந்த இணையதளத்தில் உருவாக்கப்பட்டுள்ள பெரும்பாலான சொற்களைப் போலவே, இந்த வார்த்தையும் ஒரு சிறப்பு வகைப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது, இது ஒரு பத்தியில் பயன்படுத்தக்கூடிய வினைச்சொற்களின் வகுப்புகள் உள்ளன என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது. அடுத்த விளக்கினார் என்று வினைச்சொற்களின் வகுப்புகள், வாசகர் அனுமதிக்க உரை வகையை அடையாளம் அவர் படித்து என்று மற்றும் நடத்தப்படுகின்றன செயல்களை வாசிப்பு.
துணை வினைச்சொற்கள்
இந்த வகை வெளிப்பாட்டில் லெக்சிக்கல் உள்ளடக்கம் இல்லை, இருப்பினும், இது முக்கிய வினைச்சொல்லுக்கு சிறந்த நிரப்பியாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு முறை, துருவமுனைப்பு, நேரம், அம்சம் அல்லது குரலாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. பெரும்பாலான துணை வினைச்சொற்கள் குறிப்பு பண்புகளைக் கொண்டுள்ளன, அவை முக்கிய வினைச்சொற்களில் காணப்படுவதைப் போலவே இருக்கின்றன, இருப்பினும், அவை பத்திகளில் ஒரே கவனம் அல்லது விளைவைக் கொண்டிருக்கவில்லை. துணை எண்ணிக்கையில் குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையில் இல்லை, எனவே, இலக்கணப்படி, இவை வரையறுக்கப்பட்டவை, ஆனால் அவை மற்றவற்றைப் போலவே அதிகம் பயன்படுத்துவதில்லை.
இவை ஸ்பானிஷ் மொழியில் உள்ள வினைச்சொற்களின் பகுதியாகவோ அல்லது ஆங்கிலத்தில் வினைச்சொற்களாகவோ இருக்கலாம், அவை முக்கிய வினைச்சொல்லுக்கு உதவும் வரை அலட்சியமாக இருக்கும். உதாரணமாக, "நான் வேலைக்குச் செல்லப் போகிறேன். " துணை சொல் "உள்ளே செல்வது".
வழக்கமான வினைச்சொல்
அவை ஒரே மாதிரியாக ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன மற்றும் தண்டுகளில் எந்த மாற்றங்களும் இல்லை, உண்மையில், இவை எர், ஐஆர் அல்லது ஆர் ஆகியவற்றில் முடிவடைவதால் எளிதில் அடையாளம் காணப்படுகின்றன. உதாரணமாக, அன்பு, விடு, பயம். இவை ஒன்றிணைக்கப்பட வேண்டிய நேரம் மற்றும் வழிக்கு ஏற்ப பயன்படுத்தப்படுகின்றன. முந்தைய வகையைப் போலன்றி, இவை ஸ்பானிஷ், பிரஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகளில் வினைச்சொற்களில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட முடியும். இவை கடந்த கால வினைச்சொற்களாகவும் இருக்கலாம், ஏனெனில் அவை இணைந்த நேரம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. எ.கா: "பருத்தித்துறை கவிதைகளை விரும்புகிறது "
ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்கள்
அவை இணைந்த வினைச்சொற்கள், ஆனால் வழக்கமான வினைச்சொற்களைப் போலன்றி, இவை தண்டு மாற்றும். சுருக்கமாக, பொது வினைச்சொற்களின் பட்டியலில் இருக்கும் விதிகள் ஒழுங்கற்றவற்றுக்கு பொருந்தாது. இங்கே, உயிரெழுத்து (ஹிட் - ஹிட், கேளுங்கள் - கேளுங்கள், சக்தி - முடியும்) மெய் (தெரிகிறது - தெரிகிறது, சொந்தமானது - சொந்தமானது, விடுங்கள் - விடுங்கள் - விடுங்கள்) மற்றும் இறுதியாக, கலப்பு முறைகேடுகள் (தெரியும் - தெரியும்). எடுத்துக்காட்டாக, "இரு" என்ற வினை வழக்கமானதாக இருந்தால், அது "நான் இது" என்று சொல்லும், இருப்பினும், அது ஒழுங்கற்றது என்பதால், இந்த சொற்றொடர் "நான்" என்று மாறுகிறது .
ஆள்மாறான வினைச்சொற்கள்
இவை எல்லையற்ற வாக்கியங்களிலும், ஒரு விதியாக, ஒவ்வொரு இலக்கண பதட்டத்திற்கும் மூன்றாவது நபரில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட முடியும். தங்களை ஆள்மாறாட்டம் என்று அழைப்பதன் மூலம், அவர்கள் ஒரு நபர் இல்லை என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார்கள், அவர்கள் ஒரு தனிப்பட்ட பிரதிபெயரை இணைக்கத் தவறிவிடுகிறார்கள், அதாவது, அவர்களுக்கு ஒரு பொருள் இல்லை. உரையின் கடந்த காலங்களில் மேற்கொள்ளப்பட்ட செயல்கள் நிகழ்கால நிகழ்வுகளுடன் அவசியமில்லை என்பதால், இவை கடந்த காலங்களில் வினைச்சொற்கள் என அழைக்கப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, "உள்ளன" என்ற வினைச்சொல் " உள்ளது, இருந்தது அல்லது இருக்கும்" எனப் பயன்படுத்தலாம். ஆள்மாறான வினைச்சொற்களைக் கொண்ட வாக்கியங்கள் ஏராளமாக உள்ளன, எனவே அவற்றை வெவ்வேறு நூல்களில் பார்ப்பது ஆச்சரியமல்ல.
குறைபாடுள்ள வினைச்சொற்கள்
இந்த வகைக்குள்ளான இணைப்புகளில் வினை வடிவங்கள் எதுவும் இல்லை, உண்மையில், இது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பதட்டங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அவை முதலில் பெரும்பாலான சொற்களில் காணப்படுகின்றன. இந்த குறைபாடுள்ள சொற்களை விளக்கக்கூடிய சில எடுத்துக்காட்டுகள் ஒழித்தல், நடத்தல், அந்தி, பாழடைதல், மழை மற்றும் பனி. ஆங்கிலத்தில் இந்த வினைச்சொற்கள் கட்டாயம் (கடமை) மற்றும் முடியும் (சக்தி) என அடையாளம் காணப்படுகின்றன.
இணை வினைச்சொற்கள்
அவை அவரைப் பற்றி கூறப்படுவதை ஒன்றிணைப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இந்த வார்த்தைகளின் சிறந்த விஷயம் என்னவென்றால், அவை வாக்கியத்தின் அசல் பொருளை மாற்றவில்லை. அவர்கள் போன்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி, being able கொக்கி அல்லது பொருள் மற்றும் அவரது நடவடிக்கை அல்லது என்ன இடையே பாலம் ஒரு வகை இவரைப் பற்றித் தெரியவில்லை இருப்பதற்கு அறியப்பட்டவர்கள் தெரிகிறது, இருப்பது, இருப்பது. எ.கா. " வானத்தில் உள்ளது மேகமூட்டம்"
முன்கணிப்பு வினைச்சொற்கள்
அதன் பொருள் ஒரு உறுதியான அல்லது சுருக்கமான செயல், ஒரு உணர்வு அல்லது ஒரு மாநிலத்துடன் தொடர்புடையது. Copulative வார்த்தைகளைப் போலின்றி பிரிடிகேடிவ் வார்த்தைகள் பொருள் வேண்டும், அவர்கள் சொற்றொடர் மாற்றப்பட்ட நிலையில் பொருள் இல்லாமல் பதிலீடு முடியாது. இந்த வார்த்தைகளுக்கு ஒரு நடைமுறை எடுத்துக்காட்டு, "மார்க் தனது எதிர்காலத்தைப் பற்றி நினைக்கிறார் " அல்லது "இயேசு கடுமையான நோய்களால் பாதிக்கப்படுகிறார் " என்ற சொற்றொடர் உள்ளது. இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், வினைச்சொல் கஷ்டப்பட்டு சிந்திக்கிறது.
இடைநிலை வினைச்சொற்கள்
மேற்கொள்ளப்படும் செயல் வேறொன்றின் மீது விழும்போது அவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன. வாக்கியத்திற்கு அர்த்தம் அல்லது அர்த்தம் இருக்க ஒரு முன் உறுப்பின் இருப்பு உண்மையில் தேவைப்படுகிறது, இதற்குக் காரணம், செயல் எழுத்தாளருக்கும் பொருளுக்கும் இடையில் விழுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, "மேரி ஒரு சிறந்த செய்தியைப் பெற்றார். " இந்த வழக்கில், வினை பெறப்படுகிறது மற்றும் இலக்கு பொருள் செய்தி. கோரிக்கை, ஆசை அல்லது ஒழுங்கு ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்பு காரணமாக ஒரு கட்டாய வினை உள்ளது என்று இங்கே கூறலாம்.
உள்ளார்ந்த வினைச்சொற்கள்
இவை முந்தைய சொற்களைப் போலன்றி, ஒரு உரையில் செயல்படுத்த அல்லது பயன்படுத்த ஒரு நிரப்பு தேவையில்லை. அவர்கள் முற்றிலும் தனியாகச் செல்கிறார்கள், வாக்கியத்தை வகுக்க அல்லது அதற்கு அர்த்தம் கொடுக்க மற்றொரு விதி பொருளின் இருப்பு தேவையில்லை. இதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு “எனது உறவினர் பாடுகிறார்”, “ஜோஸ் திருமணம் செய்துகொள்கிறார்” மற்றும் “ஹோமரோ டெலின்க்” ஒரு ஒழுங்கு அல்லது ஆசை இருக்கிறது, செயலை நிர்ணயிக்கும் வார்த்தையைத் தவிர வேறு எதுவும் அவர்களுக்கு தேவையில்லை. இது ஒரு கட்டாய வினைச்சொல்லாகவும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படலாம்.
பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்கள்
அவை ஒரு பிரதிபெயருடன் இணைக்கப்பட வேண்டும், இது ஒரு பாலினம் மற்றும் எண்ணுடன் உடன்பட வேண்டும், ஆனால் அதற்கு ஒரு செயல் அல்லது தொடரியல் வடிவம் இல்லை. எடுத்துக்காட்டாக, இந்த வாக்கியத்தில் "கார்லாவும் மரியோவும் திருமணம் செய்து கொள்கிறார்கள்", பாலினம் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான நபர்களுக்கு ஒரு பிரதிபெயர் உள்ளது. பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களைக் கொண்ட வாக்கியங்கள் நூல்களில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
பரஸ்பர வினைச்சொற்கள்
இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாடங்களில் அல்லது விஷயங்களில் பங்குகளின் பரிமாற்றம் இருக்கும்போது அவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உண்மையில், அவை இடைநிலை வினைச்சொற்களாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன, இந்த விஷயத்தில், இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட விஷயங்கள் தேவை, விலங்குகள் அல்லது மக்கள் விதி பொருள்கள் மற்றும் வாக்கியத்திற்கு அர்த்தம் தருகின்றன. இந்த வார்த்தைகள் 3 நபர்களுடனோ அல்லது பன்மை அர்த்தத்திலோ இணைந்திருப்பது துல்லியமாக இருப்பதால், எடுத்துக்காட்டாக, “நண்பர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பயிற்சி செய்கிறார்கள்” மற்றும் “4 போட்டியாளர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அவமதித்திருக்கிறார்கள்”.
இலக்கண விபத்துக்கள்
துகள்கள் தோன்றும் போது அல்லது ஒரே மூலத்தில் சேர்க்கப்படும் போது இவை ஒரு வார்த்தையில் தோன்றிய மாற்றங்கள். ஒவ்வொரு லெக்சிகல் யூனிட்டிலும் மார்பிம்கள் உள்ளன மற்றும் லெக்ஸீம்கள் இந்த வார்த்தைக்கு அர்த்தம் தருகின்றன, அதே நேரத்தில் தகவல் எண், பாலினம் அல்லது நேரத்தை வழங்குவதற்கு மார்பிம் பொறுப்பு. பின்னர், இலக்கண விபத்துகளில், ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மார்பிம்கள் (இவை துகள்கள்) இருப்பதால், பொருள் மாறுகிறது அல்லது வார்த்தைக்கு அர்த்தம் இல்லை.
இந்த பகுதியை நன்கு புரிந்து கொள்ள, சொற்களின் லெக்ஸிம்கள் மற்றும் மார்பிம்கள் மற்றும் அவற்றின் வழித்தோன்றல்களைப் படிப்பது முக்கியம். எடுத்துக்காட்டு, வீடு. லெக்ஸெமா வீடு காஸ் மற்றும் மார்பிம் ஏ. வீடு, வீடு, பண்ணை வீடு, வீடு, பெரிய வீடு போன்றவை இதன் வழித்தோன்றல்கள்.
ஸ்பானிஷ் மொழியில், இலக்கண விபத்துக்கள் ஏற்படக்கூடிய மூன்று வகையான சொற்கள் உள்ளன, இவை பெயர்ச்சொற்கள், அவை பாலினம், குறைவு, எண் மற்றும் பெருக்குதல் ஆகியவற்றில் மாற்றப்படலாம். வினையுரிச்சொற்கள், எண் மற்றும் பாலினம் மற்றும் வினைச்சொற்களில் மாற்றியமைக்கப்படலாம், அவை மனநிலை, நபர், அம்சம் மற்றும் நேரம் ஆகியவற்றில் மாற்றியமைக்கப்படுகின்றன, இறுதியாக, வாய்மொழி முறைகள், இது ஒரு வினைச்சொல்லின் வழிகள் அல்லது வழிமுறைகளைக் குறிக்கும் அது வெளிப்படுத்தப்படலாம்.
வினை முறைகள்
இவை அனைத்தும் ஒரு சொல்லை வெளிப்படுத்தக்கூடிய நடைமுறை வழிகள். வினைச்சொல்லின் முறைகள் 3 முக்கிய அம்சங்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, அவை இந்த பகுதி முழுவதும் விளக்கப்படும்.
1. குறிக்கும் வினை மனநிலை
இது உண்மையான மற்றும் குறிப்பிட்ட செயல்களின் வெளிப்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த வகையான சொற்களை எதிர்கொள்ளும்போது , உரை உண்மையான நிகழ்வுகளை விவரிக்கிறது. உண்மையான ஸ்பானிஷ் அகாடமி இந்த வாய்மொழி முறைக்கு மிகவும் தெளிவான வரையறையைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் உரையின் முக்கிய வினைச்சொல் மூலம் உண்மையான உலகத்தை வெளிப்படுத்த நிர்வகிக்கும் வார்த்தையாக இதைப் பேசுகிறது. இந்த வாய்மொழி முறைக்கு ஒரு அடிப்படை உதாரணம்: ஜோஸ் ஒரு தியேட்டரில் நடனமாடுவார். எடுத்துக்காட்டில், ஒரு புறநிலை, உண்மையான மற்றும் குறிப்பிட்ட செயல் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வினை பயன்முறையை உள்ளடக்கிய பண்புகள் தற்போதைய பதட்டமான, கடந்த கால சரியான, அபூரண, எளிய நிபந்தனை மற்றும் எதிர்காலம்.
2. துணை வினை மனநிலை
இந்த விஷயத்தில், உண்மையான நிகழ்வுகளை வெளிப்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, சாத்தியக்கூறுகள் மற்றும் அனுமான சூழ்நிலைகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, உண்மையில், துணை மனநிலையின் சொற்கள் ஒரு முக்கிய வினைச்சொல்லுக்கு (குறிக்கும்) கீழ்ப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த பயன்முறையின் எடுத்துக்காட்டு "வெறுமனே, முடிவுகள் வெளிவரும் வரை காத்திருங்கள்." இந்த எடுத்துக்காட்டில், 3 வினைச்சொற்கள் உள்ளன, அதாவது அடிப்படை: தற்போதைய, கடந்த மற்றும் எதிர்கால.
3. கட்டாய வினை மனநிலை
கட்டாய வினைச்சொல் எச்சரிக்கைகள், கோரிக்கைகள், உத்தரவுகள் மற்றும் அச்சுறுத்தல்களை வெளிப்படுத்த பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த பயன்முறையின் தன்மை குறைபாடுடையது, ஏனென்றால் இது மக்கள், எண் அல்லது நேரத்தின் வடிவம் இல்லை அல்லது முன்வைக்கவில்லை. இதற்கு எடுத்துக்காட்டுகளின் ஒரு வழி "சாப்பிட வாருங்கள் - நான் உன்னை அடிக்கப் போகிறேன் - அனைத்தையும் கேளுங்கள்." ஒவ்வொரு உதாரணத்திலும் ஒரு ஒழுங்கு அல்லது அச்சுறுத்தல் உள்ளது, இது தன்மை அல்லது வலிமையைக் குறிக்கும் ஒரு செயல்.
வினைச்சொற்கள்
முறைகள் எப்போதுமே நேரங்களை இணைக்கப் போகின்றன, அதாவது, ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயம் அல்லது நபர் விவாதிக்கப்படும் தருணத்தை, தற்போதைய, கடந்த, அல்லது எதிர்காலத்தில் குறிப்பிடும் செயல்கள். இந்த வினைச்சொற்களை எளிய மற்றும் கலவை என வகைப்படுத்தலாம். எளிமையான காலங்கள் ஒரே வார்த்தையால் வெளிப்படுத்தும் பொறுப்பில் உள்ளன, பிரதிபெயரைக் கணக்கிடாமல் மற்றும் துணை வினைச்சொல் தேவையில்லாமல். உதாரணமாக, (அவர்) பயப்படுகிறார். மறுபுறம், கூட்டு காலங்கள் அவற்றின் பொருளை வெளிப்படுத்த துணை சொற்கள் தேவை. எடுத்துக்காட்டு: (அவர்) அஞ்சினார்
- கடந்த காலம்: இந்த வினைச்சொல் கடந்த காலங்களில் பணிநீக்கத்திற்கு மதிப்புள்ள, மேற்கொள்ளப்பட்ட செயல்களை வெளிப்படுத்த பயன்படுகிறது. "மரியா ஞாயிற்றுக்கிழமை வருகை தந்தார்." இந்த நகல் நபர் மற்றும் நடவடிக்கை மேற்கொள்ளப்பட்ட நேரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, இந்த விஷயத்தில், “இருந்தது” என்பது கடந்த காலங்களில் செயல்பாடு செயல்படுத்தப்பட்டதைக் குறிக்கிறது.
- தற்போதைய வினைச்சொல் பதற்றம்: அந்தக் கணத்திலேயே கதை நடைபெறுகிறது என்பதைக் குறிக்க இது பயன்படுகிறது. உதாரணமாக, மரியன் ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார். அது அந்த நேரத்தில் சரியாக பாடப்படுகிறது என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இது தற்போதைய பதட்டத்தில் கட்டாய வினைச்சொல்லின் விஷயமாகவும் இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டு: மரியன், இப்போதே பாடுவதை நிறுத்துங்கள். ஒரு ஆர்டர் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரம் உள்ளது.
- எதிர்கால வினைச்சொல் பதற்றம்: அது பேசப்படும் நேரத்திற்குப் பிறகு அந்த செயல்களை வெளிப்படுத்த பயன்படுகிறது. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், சிறிய அளவிலான நிச்சயமற்ற தன்மையைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் பொதுவானது, ஏனென்றால் விவரிக்கப்பட்டுள்ள செயலின் செயல்திறனை யாரும் உறுதியாக நம்ப முடியாது. எடுத்துக்காட்டு, அடுத்த வாரம் ஒரு புத்தகம் எழுதுவேன். இந்த செயலில், ஒரு புத்தகம் எழுதப்படும் என்று கூறப்படுகிறது, ஆனால் நிச்சயமற்ற எதிர்காலம் என்பதால், பல விஷயங்கள் மாறக்கூடும், மேலும் நடவடிக்கை மேற்கொள்ளப்படாமல் போகலாம்.
எண்ணிக்கை
வாய்மொழி எண்ணைப் பொறுத்தவரை, ஒரு வினைச்சொல் ஒரு உரையில் எண்-பொருள் உறவைக் குறிக்க வேண்டிய அடிப்படை வடிவம், அதாவது, ஒரு வாக்கியம், பத்தி அல்லது உரையில் பொதுவாக பங்கேற்கும் நபர்களின் எண்ணிக்கையை இது குறிக்கிறது.
நபர்
கடைசியாக, மக்கள் உள்ளனர். நபர்களை மட்டுமல்ல, விஷயங்களையும் நியமிக்க இவை பொறுப்பாகும், மேலும் முதல், இரண்டாவது அல்லது மூன்றாவது நபரின் சந்திப்பைக் குறிக்கலாம்.
1. முதல் நபர்: ஒரு பிரதிபெயரைக் குறிக்கும்போது ஒருவர் இந்த வாய்மொழி பயன்முறையை எதிர்கொள்கிறார், இதனால் அது பேசும் அல்லது விவரிக்கும் நபர் என்பதை அடையாளம் காணும். எடுத்துக்காட்டாக, "நான் 5 நிமிடங்களில் ஷாப்பிங் செல்வேன்." YO என்ற பிரதிபெயர் இது முதல் நபரிடமிருந்து பேசப்படுவதைக் குறிக்கிறது. முதல் நபரிடம் பன்மை உச்சரிப்புகளுடன் பேசவும் முடியும்: "நாங்கள் 5 நிமிடங்களில் ஷாப்பிங் செல்கிறோம்"
2. இரண்டாவது நபர்: இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் பேசும் நபர் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறார், நீங்கள், நீங்கள், உங்களுடன் அல்லது உங்களுடன் இரண்டாவது நபர் பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள். எடுத்துக்காட்டு, "நீங்கள் மிகவும் மோசமான ஒன்றைச் செய்கிறீர்கள்." முந்தைய விஷயத்தைப் போலவே, இரண்டாவது நபரிடமும் பன்மை உச்சரிப்புகளுடன் பேசவும் முடியும்: “ நீங்கள் மிகவும் மோசமான ஒன்றைச் செய்கிறீர்கள்”.
3. மூன்றாவது நபர்: இங்கே நீங்கள் பேசும் நபரை ஒரு உரை, வாக்கியம் அல்லது பத்தியில் குறிப்பிடுகிறீர்கள். இந்த வழக்கில் பயன்படுத்தப்படும் பிரதிபெயர்கள் அவர், அவள், அது, அது அல்லது அது. "அவள் தன் நண்பனின் வீட்டிற்கு சென்றாள்." பழங்குடி பயன்முறையில் பேசினால், அவர்கள், அவர்கள், லாஸ் அல்லது லாஸ் போன்ற மூன்றாம் நபர் உச்சரிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. " அவர்கள் ஒரு நண்பரின் வீட்டிற்குச் சென்றார்கள்."
4. தனிநபர் அல்லாதவை : இவை தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஏனெனில், அவர்களின் பெயரில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளபடி, குறிப்பிட எந்த நபரும் இல்லை. இது பொதுவாக வானிலை நூல்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது மூன்றாவது நபர் ஒருமையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது (ஒரு கன மழை இருக்கும்) அல்லது ஆள்மாறாட்டம் (இது ஒரு கன மழையின் அணுகுமுறையைப் பற்றி பேசுகிறது). இந்த பிரிவில், வினைச்சொற்களின் ஒருங்கிணைப்பைச் செய்ய நபர் கட்டாயமில்லை அல்லது அவசியமில்லை. ஆள்மாறான வினைச்சொற்கள் முடிவிலிகள், ஜெரண்டுகள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள் என வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. ஆள்மாறான ஜெரண்ட் சொற்கள் வினையுரிச்சொல் மதிப்புகளைக் கொண்டவை (அவை நடைபயிற்சி, எடுத்துக்காட்டு, நடைபயிற்சி, ஏற்றுதல் போன்றவற்றில் முடிவடையும்)
பங்கேற்பாளர்கள் என்பது அதன் மதிப்பு வினையுரிச்சொல், தற்போதுள்ள எந்தவொரு பெயரடைகளையும் போல எண் மற்றும் பாலினத்தால் நெகிழ்ந்தவை, கூடுதலாக, அவை அடோ அல்லது முடிவடைகின்றன, எப்போதும் ஆண்பால் மற்றும் ஒருமையில். எ.கா: (ஓடு, நீச்சல் போன்றவை)
வினை இணைத்தல்
நாம் பேசும்போது, சில சொற்களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம். எங்கள் சொற்களஞ்சியத்தில் நாம் அனைத்து வகையான சொற்களையும் பயன்படுத்துகிறோம்: பெயர்ச்சொற்கள், பெயரடைகள், கட்டுரைகள், வினையுரிச்சொற்கள், வினைச்சொற்கள் போன்றவை. கடந்த கால, நிகழ்காலம் அல்லது எதிர்காலத்தைக் குறிக்கும் செயல்களை வெளிப்படுத்த வினைச்சொற்கள் நம்மை அனுமதிக்கின்றன. இலக்கணத்தின் பகுதியில், இணைத்தல் என்ற சொல் அனைத்து வினை வடிவங்களின் வரிசைப்படுத்தப்பட்ட தொடர், வினைச்சொல்லின் லெக்ஸீமுடன் சேர்க்கும் தயாரிப்பு, நபரின் மார்பிம்கள், எண், நேரம் மற்றும் பயன்முறையை குறிக்கிறது.
வினைச்சொற்கள் தகவல்தொடர்புக்கு இன்றியமையாத சொற்கள். அவற்றில் ஏதேனும் இரண்டு கூறுகளால் ஆனது: ஒரு லெக்ஸீம் அல்லது ரூட் மற்றும் ஒரு மார்பிம் அல்லது முடிவு. இந்த கலவையே வெவ்வேறு வினை வடிவங்களை உருவாக்குகிறது. அனைத்து வினை வடிவங்களின் தொகுப்பும் வினை இணைப்பை உருவாக்குகிறது.
வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், வினைச்சொல் இணைத்தல் அதன் சாத்தியமான அனைத்து வடிவங்களுக்கும் பெயரிடுவதைக் கொண்டுள்ளது. எனவே, ஒருங்கிணைப்பு, செயலின் நேரத்திற்கு ஏற்ப வாய்மொழி பிரசங்கித்தல், நடவடிக்கை ஏற்கனவே முடிந்துவிட்டதா என்பது பற்றிய தகவல்கள் மற்றும் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை போன்ற சிக்கல்களைப் பொறுத்தது.
ஒரு வினைச்சொல்லை இணைப்பது என்பது ஒருமை மற்றும் பன்மை தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களுடன் (நான், நீ, அவன், நாங்கள், நீ, அவர்களும்) ஒன்றாக முன்வைப்பதாகும். இது எளிய காலங்களால் செய்யப்படலாம், அதாவது, ஒரு வினை வடிவத்துடன் (நான் ஓடினேன், அவை இருந்தன, அவனுக்குத் தெரியும்…) அல்லது கூட்டு காலங்களுடன் (வினைச்சொல் துணை மற்றும் வினைச்சொல்லின் ஆரம்பம்).
ஒரு வார்த்தையை இணைக்கும்போது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டிய மற்றொரு அம்சம் முறை. ஸ்பானிஷ் மொழியில் நான்கு உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஒவ்வொன்றிற்கும் அதன் சொந்த அர்த்தம் உள்ளது. உறுதியான மற்றும் புறநிலை செயல்களை வெளிப்படுத்த (விசைகள் கொண்டு வரப்பட்டது) குறிக்கும் மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது. சந்தேகம் அல்லது ஒரு கற்பனையான சூழ்நிலையைத் தொடர்புகொள்வதற்கு துணை மனநிலை பயன்படுத்தப்படுகிறது (அவள் விளையாடியிருந்தால், அவள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பாள்). நிபந்தனை மனநிலை சாத்தியத்தை வெளிப்படுத்துகிறது (நீங்கள் இன்னும் முயற்சித்திருந்தால் நீங்கள் சிறப்பாக செய்திருப்பீர்கள்). கட்டாய மனநிலை உத்தரவுகளை வழங்க பயன்படுகிறது (இங்கே வாருங்கள்).
இதை ஒரு குறிப்பாக எடுத்துக் கொண்டால், "நாங்கள் சிரித்தோம்" என்ற வார்த்தையை ஒரு உதாரணமாகப் பயன்படுத்தலாம். அதில் நீங்கள் குறிக்கும் மனநிலையில் இருப்பதையும், அது பன்மை என்பதையும், அது முதல் நபருக்கு சொந்தமானது என்பதையும், அது கடந்த கால அபூரணமானது என்பதையும் நீங்கள் கண்டறியலாம். எந்தவொரு வினைச்சொல்லையும் இணைக்கும்போது, இரண்டு வகையான வினை வடிவங்கள் உள்ளன என்பது தெளிவாக இருக்க வேண்டும். ஆகையால், ஒருபுறம், தனிப்பட்டவை உள்ளன, அவை நேரக் காரணி மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய பொருள் ஆகிய இரண்டையும் பொருத்தமாகக் கொண்டுள்ளன.
வினைச்சொற்களின் இணைப்பிற்குள் இலக்கண உடன்பாட்டைக் குறிப்பிடுவதும் முக்கியம். இந்த சொற்களில் பெரும்பாலானவை இலக்கண நபருக்கு ஏற்ப வேறுபடுகின்றன என்பது அனைவரும் அறிந்ததே, உண்மையில், இந்தோ-ஐரோப்பிய பிராந்தியங்களில், வாய்மொழி வடிவம் மற்றும் இலக்கணப் பொருளின் நபர் முழுமையான உடன்பாட்டைக் கொண்டுள்ளனர், இது உரையின் அர்த்தத்தை முதல் கணத்திலிருந்தே தெளிவுபடுத்துகிறது வாசிப்பு தொடங்குகிறது. இருப்பினும், பிற மொழிகளும் உள்ளன (சர்வதேச அளவில் மிகக் குறைவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, பாஸ்க், நஹுவால் மற்றும் ஹங்கேரியன்) இதில் வினைச்சொல் இலக்கணப் பொருளுடன் மொத்த உடன்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது (ஒன்று பொருள் மற்றும் இன்னொன்று பொருளுடன்).
மறுபுறம், வினைச்சொல் இணைப்புகளின் பிராந்திய மாறுபாடுகள் உள்ளன. இவை இணைவை பாதிக்கின்றன மற்றும் இரண்டாவது நபரின் இலக்கணத்துடன் தொடர்புடையவை. இவை இரண்டு முக்கிய அம்சங்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன:
முதலாவது வோசியோ ஆகும், இது "வோஸ்" என்ற பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்துவதோடு அதனுடன் தொடர்புடைய வினை வடிவங்களையும் இரண்டாவது நபரை ஒருமை குறிக்கிறது. இது "நீங்கள்" என்ற பிரதிபெயருக்கும் அதன் அனைத்து சங்கங்களுக்கும் முரணாக உள்ளது. முதலில், "வோஸ்" என்ற பிரதிபெயரும் அதன் வினை வடிவங்களும் பழைய ஸ்பானிஷ் மொழியில் பன்மையின் இரண்டாவது நபரை பாதித்தன, ஒருமை அல்ல.
தற்போது, ஸ்பானிய மொழி பேசும் அமெரிக்காவின் பல நாடுகளில் வோசியோ மிகவும் பொதுவானது, கூடுதலாக, இது பேசப்படும் அல்லது பயன்படுத்தப்பட்ட பகுதிக்கு ஏற்ப பல வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது.
மறுபுறம், உங்களைப் பயன்படுத்துதல் உள்ளது (அதன் வினை வடிவங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன). தற்போது அதன் பயன்பாடு ஸ்பெயினில் பிரத்தியேகமானது. மீதமுள்ள ஸ்பானிஷ் மொழி பேசும் நாடுகளில், பன்மையில் இரண்டாவது நபரின் சரியான வடிவம் இல்லை, ஆனால் “நீங்கள்” மற்றும் மூன்றாவது நபரின் அனைத்து வடிவங்களும் வெவ்வேறு கேட்போரை உரையாற்ற பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
வினைச்சொற்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்
1. எளிய
காதல் - கற்றுக்கொள் - துடைத்தல் - தேடல் - மாற்றம் - நடை
அரட்டை - சமைக்க - ஒருங்கிணைப்பு - வண்ணம் - இயக்கி
2. காட்டி
நீங்கள் ஓடினீர்கள் - அவர்கள் வெளியே செல்கிறார்கள் - பேசுங்கள் - நாங்கள் வெளியே செல்கிறோம் - நான் பேசுவேன்
- நாங்கள் பேசுகிறோம் - ஓடுங்கள் - நீங்கள் ஓடுவீர்கள் - நேசித்தேன்
3. காப்புலேடிவ்ஸ்
இருக்க - பொய் சொல்ல - தோன்றுவதற்கு - இருக்க வேண்டும் - இருக்க வேண்டும்
4. ஒழுங்கற்றது
உணருங்கள் - உணருங்கள்; சிந்தியுங்கள்; உள்ளிடவும் - நான் உள்ளிட்டுள்ளேன்
- உள்ளடக்கு; வளப்படுத்த - நான்
அழிக்க வளப்படுத்த - நான் அழிக்கிறேன்; பற்றாக்குறை - பற்றாக்குறை
சூடான - சூடான; கழித்தல் - கழித்தல்
5. முடிவிலிகள்
சாப்பிடு - பகிர் - பெறு - ஒப்புதல் - சரியான
எக்ஸ்பிரஸ் - மிஸ் - பலப்படுத்து - அனிமேட் - நிர்மூலமாக்குதல்
- ஏங்குதல் - குடிப்பது - முத்தம் - பாடுவது - குதித்தல்
நடைபயிற்சி - தேடுவது - தீர்மானித்தல் - அழித்தல்
6. தற்போது
நான் சொல்ல - நான் ரன் - நான் ஓட - நான் விசாரிக்க - நான் நியாயப்படுத்த
நான் கேவலப்படுத்தி - - தடையாகவும் - நான் விபத்தில் நான் சுத்தமான
ஆய்வு -
நான் - நான் வெற்றி - நான் துடிப்பு - நான் தேவை வைத்து - நான் பெற - நான் மன்னிக்க - நான் டு ஸ்டீல் வேண்டும் - நான்
நான் பயன்படுத்த - உணர - லஞ்சம் - நான் உயர்வு
- நான் வேண்டும் நான் திருத்தம் - நான் குறைந்த - நான் குதிக்க - நான் நாட
வழி - எப்படி - நான் பார்க்கிறேன்
7. கடந்த காலம்
வென்றது - ரூல்ட் - நீங்கள் வெற்றி - ஹிட் - ஹிட்
விரும்பியது - நான் பேசினேன் - நான் செய்யவில்லை - ஃப்ளெட் - ஃப்ளெட் - கெஞ்சி
நடித்தார் - நடித்தார் - மரப்பட்டையுடைய - ஹர்ட் - குளி கழுவி - வசூலிக்கப்பட்டது - படிக்க
- துப்புரவாக்கப்பட்டது -
கிரைட்
கொடுமைப்படுத்தினர் - கையாளப்பட்ட - Marchó - குறிக்கப்பட்டது மெல்லும்போது - மெல்லும்போது - கில்டு - கொல்லப்பட்டார் - மியாவ்
