இது ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியில் உள்ள சொற்களின் குழுவாகும், அவை மொழியின் சில விதிகளால் நிர்வகிக்கப்படுகின்றன. இதற்கு அப்பால், ஒரு நபர் பயன்படுத்தும் சொற்களின் எண்ணிக்கையாகவும் சொல்லகராதி காணப்படுகிறது, அதாவது அவை அன்றாட சூழ்நிலைகளில் அவருக்குத் தெரிந்தவை மற்றும் சரியாகப் பயன்படுத்துகின்றன. ஒரு கொண்ட வார்த்தைகள் பரந்த அறிவு அது ஒரு சரியான வெளிப்பாடு வேண்டும் சாத்தியமே ஆகும் தொடர்புடைய பேச்சுவழக்கில் பயன்படுத்துவதற்கான மிகவும் முக்கியமான கருவியாகும் கருதப்படுகிறது. சொற்களைப் பெறுவது சிறு வயதிலிருந்தே தொடங்குகிறது, குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள பெண்ணுடன் "அம்மா" என்ற சொல் போன்ற உருவங்களுடன் சொற்களை இணைக்கத் தொடங்கும் போது, அவரைக் கவனித்துக்கொள்கிறது, யாருடன் அவர் ஒரு உணர்ச்சி பிணைப்பைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்.
இலக்கணம் மற்றும் தொடரியல் விதிகளை கற்பிப்பதற்கான புதிய வழிகளை முன்மொழிகின்ற பல கோட்பாடுகளின்படி, ஒரு பெரிய சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டிருப்பதற்கான மிக முக்கியமான படிகளில் ஒன்று மீண்டும் மீண்டும் படிக்க வேண்டும், ஏனெனில், இது எழுத்துப்பிழைகளை மேம்படுத்துவதில் செயல்படுவதால், இதுவும் உதவுகிறது புதிய சொற்களை இணைத்துக்கொள்ளுங்கள், அதன் செயல்பாடுகள் அது பயன்படுத்தப்படும் சூழல்களால் புரிந்து கொள்ளப்படும், அதோடு ஒரு பொருளைச் சேர்க்க வளமாக மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆராய்ச்சிக்கு கூடுதலாக. அதேபோல், அதிக எண்ணிக்கையிலான சொற்களை சேமித்து வைத்திருப்பது சிறந்த வாசிப்பு புரிதலைப் பெற உதவுகிறது, இருப்பினும் இது பெரிதும் சார்ந்து இல்லை, ஆனால் உரையில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களைப் புரிந்துகொள்வது வாசிப்பை முடித்த பின்னர் எட்டப்பட்ட முடிவுக்கு உதவுகிறது ..
சொற்களஞ்சியத்தை இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம்: செயலில் மற்றும் செயலற்ற. முதலாவது அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் சொற்களைக் கொண்டிருக்கும் மற்றும் அதன் பொருள் பேச்சாளருக்கு நன்கு தெரிந்த ஒன்றாகும். இருப்பினும், செயலற்றது என்பது பேச்சாளரால் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படாத சொற்களைக் கொண்ட ஒன்றாகும், ஏனென்றால் அவற்றின் பொருள் மற்றும் அவை பயன்படுத்தக்கூடிய சூழல்களை அவை புறநிலையாக அறியாது.
