ஒரு விஞ்ஞான கட்டுரை என்பது ஒரு அசல் அறிக்கை, எழுதப்பட்ட மற்றும் வெளியிடப்பட்ட, இது சோதனை முடிவுகள், புதிய அறிவு அல்லது அறியப்பட்ட உண்மைகளின் அடிப்படையில் அனுபவங்களை முன்வைத்து விவரிக்கிறது. இதன் நோக்கம் இந்த முடிவுகளை மீதமுள்ள விஞ்ஞான சமூகத்துடன் பகிர்ந்து கொள்வதும், வேறுபடுத்துவதும் ஆகும், மேலும் அவை சரிபார்க்கப்பட்டதும், அவை ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு கிடைக்கக்கூடிய ஒரு நூல் ஆதாரமாக இணைக்கப்படுகின்றன.
பள்ளிகளில் பயன்படுத்தப்படும் கையேடுகள் முதல் டார்வின் போன்ற சிறந்த எழுத்தாளர்களின் சிக்கலான எழுத்துக்கள் வரை அவை அனைத்தும் விஞ்ஞான கட்டுரைகளாக வரையறுக்கப்படலாம், அவை பாணியிலும் நோக்கத்திலும் மிகவும் மாறுபட்ட படைப்புகளாக இருந்தாலும் கூட.
ஒரு தலைப்பின் அறிவைச் சுருக்கமாகக் கூறும் தொகுப்பு புத்தகங்கள் மற்றும் கட்டுரைகள் (மறுஆய்வு கட்டுரைகள்) இரண்டாம்நிலை இலக்கியமாகும். விஞ்ஞான கட்டுரைகளில் இரண்டு முக்கிய வகைகள் உள்ளன: முறையான கட்டுரை மற்றும் ஆராய்ச்சி குறிப்பு. இரண்டுமே ஒரே மாதிரியான கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் குறிப்புகள் பொதுவாகக் குறைவானவை, சுருக்கத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை, உரை வசன வரிகள் கொண்ட பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்படவில்லை, மேலும் அது தெரிவிக்கும் ஆராய்ச்சி குறைவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
அறிவியல் கட்டுரையில் ஆறு முக்கிய பிரிவுகள் உள்ளன:
- சுருக்கம் (சுருக்கம்): கட்டுரையின் உள்ளடக்கத்தை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.
- அறிமுகம்: தலைப்புக்கு ஒரு சூழலை வழங்குகிறது மற்றும் பணியின் நோக்கத்தை தெரிவிக்கிறது.
- பொருட்கள் மற்றும் முறைகள்: ஆராய்ச்சி எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்பட்டது என்பதை விளக்குங்கள்.
- முடிவுகள்- சோதனை தரவை வழங்குகிறது.
- கலந்துரையாடல்: முடிவுகளை விளக்கி, தலைப்பைப் பற்றிய முந்தைய அறிவோடு ஒப்பிடுங்கள்.
- மேற்கோள் காட்டப்பட்ட இலக்கியம்: உரையில் மேற்கோள் காட்டப்பட்ட கட்டுரைகளின் நூலியல் பதிவுகளை முன்வைக்கிறது.
சில விளக்கக் கட்டுரைகள் இந்த வடிவமைப்பிலிருந்து விலகிச் செல்லக்கூடும், எடுத்துக்காட்டாக: உயிரினங்களின் பட்டியல்கள், உயிரினங்களின் விளக்கங்கள், வகைபிரித்தல் மதிப்புரைகள், உருவவியல் அல்லது உடற்கூறியல் பற்றிய கட்டுரைகள் மற்றும் புவியியல் அமைப்புகளின் விளக்கங்கள்.
பள்ளி சூழலில் ஒரு அறிவியல் உரையை எழுத கற்றுக்கொள்வது மிகவும் முக்கியம். இந்த கட்டத்தில் பெறப்பட்ட அனைத்து அறிவும் வெவ்வேறு பிரிவுகளைச் சேர்ந்த அறிவியல்களிலிருந்து வருகிறது.
அறிவியல் சுகாதாரம், சமூக அறிவியல், கணிதம், இயற்பியல் அறிவியல் மற்றும் வேதியியல் போன்றவை. மாணவர் எப்போதுமே அந்த பகுதிகளில் ஆராய்ச்சி செய்ய வேண்டும், மேலும் ஒரு பொதுவான வகை அறிவியல்-கல்வி உரை மூலம் மோனோகிராஃப் மூலம் முடிவுகளைக் காட்ட வேண்டும்.
முதன்மை இலக்கியமாகக் கருதப்பட வேண்டிய பெரும்பாலான தேவைகளை மாஸ்டரின் ஆய்வறிக்கைகளும் முனைவர் பட்ட ஆய்வுகளும் பூர்த்தி செய்கின்றன. எவ்வாறாயினும், இந்த படைப்புகளில் உள்ள மிக முக்கியமான முடிவுகள் ஒரு விஞ்ஞான இதழில் வெளியிடப்பட வேண்டும், ஏனெனில் ஆய்வறிக்கைகள் முக்கிய நூலியல் சேவைகளால் கருதப்படுவதில்லை, ஏனெனில் இந்த ஆவணங்கள் விஞ்ஞான கட்டுரையின் அதே சக மதிப்பாய்வு செயல்முறைக்கு உட்படுத்தப்படுவதில்லை.
