ஆக்கிரமிப்பு தொடர்பு எங்கள் கருத்துக்கள் மற்றும் ஆசைகள் என்று மதிப்பிடுவதற்கான அடிப்படையாக கொண்டது மேலே மற்றவர்களால். இந்த வழியில், ஆக்ரோஷமான மொழியைப் பயன்படுத்துபவர்கள் தங்களைத் தாங்களே தற்காத்துக் கொள்கிறார்கள், அதாவது நெறிமுறைத் தரங்களையும் மற்றவர்களின் உரிமைகளையும் மீறுவதாகும். ஆக்ரோஷமாக தொடர்பு கொள்ளும் நபர்கள் தங்கள் சொந்த உரிமைகளை மட்டுமே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்களின் உணர்வுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதில்லை, இது தகவல்தொடர்புகளை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது.
வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத துஷ்பிரயோகம் என்பது ஒரு வகை வெற்றியாகும், இது முதலில் ஒரு உடல் தடயத்தை விடாது, ஆனால் மிகவும் வேதனையானது மற்றும் மீட்க மிகவும் கடினம். பாதிக்கப்பட்டவருக்கு தாக்குதல் (சிராய்ப்பு) தெளிவாகத் தெரியவில்லை, இது மறுப்பு-குழப்பத்தின் விளையாட்டுக்கு உதவுகிறது.
மற்ற நபரின் மீது அதிகாரத்தைப் பெறுவதற்கான கட்டுப்பாட்டு கருவியாகும். அது திறந்த அல்லது மறைமுகமாக இருக்கலாம். தம்பதிகளில், பாதிக்கப்பட்ட-குற்றவாளி பாத்திரங்களின் பரிமாற்றம் உள்ளது. ஆனால் அது ஒரே மாதிரியான வழியில் நடக்கலாம்.
ஆக்கிரமிப்பு தொடர்பு பொதுவாக பெற்றோரின் அல்லது குறிப்பிடத்தக்க நபர்களால் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு உருவாக்கப்பட்ட ஆழ்ந்த ஆக்கிரமிப்பின் அடக்குமுறையிலிருந்து எழுகிறது. இந்த ஆக்கிரமிப்பு ஆக்கிரமிப்பாளர்களுக்கு எதிராகவும் தனக்கு எதிராகவும் கோபத்தைத் தூண்டியது; கோபம் பின்னர் கூட்டாளருக்கு மட்டுமே மாற்றப்படும், ஆக்கிரமிப்பாளர் குப்பைத் தொட்டியாகப் பயன்படுத்துகிறார்.
அதன் விளைவுகள் தரமானவை; பாதிக்கப்பட்டவரின் வேதனையால் மட்டுமே ஆக்கிரமிப்பின் அளவை வரையறுக்க முடியும். இது பொதுவாக தனிப்பட்டது, பாதிக்கப்பட்டவர் மட்டுமே அதைக் கேட்பது பொதுவானது, குறிப்பாக ஆரம்பத்தில், ஏனெனில் ஆக்கிரமிப்பாளர் அதைத் தேடுகிறார்.
இந்த தகவல்தொடர்பு பாணி மற்றொரு நபருடன் பேசுவது தனிப்பட்ட நலன்களுக்கு மட்டுமல்லாமல் மற்றவர்களுடனும் கலந்துகொள்வதை உள்ளடக்கியது என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டியவர்களின் உணர்ச்சி குறைபாட்டைக் காட்டுகிறது.
ஆக்கிரமிப்பு தகவல்தொடர்பு வடிவங்கள் அன்றாட உரையாடல்களிலும் அடிக்கடி நிகழக்கூடும்: புகார்கள், தனிப்பட்ட நிந்தைகள், உணர்ச்சிவசப்பட்ட அச்சுறுத்தல் அல்லது கையாளுதல் இதற்கு தெளிவான எடுத்துக்காட்டு.
தகவல்தொடர்பு ஆக்கிரமிப்பு பாணி செயலற்ற பாணியை எதிர்க்கிறது, இது தகவல்தொடர்புகளில் இரண்டாம் பங்கைக் கொண்ட அந்த நபரின் பங்கைக் காட்டுகிறது. இந்த தகவல்தொடர்பு பாணிகளில் எதுவுமே பொருத்தமானவை அல்ல, ஏனெனில் உறுதியின் சமநிலையை அடைவதே சிறந்தது.
தற்போது, தகவல்தொடர்பு பிரச்சினைகள் குறித்த பயிற்சி வகுப்புகள் உள்ளன, அதில் மாணவர் சொற்களை மட்டுமல்ல, படிவத்தையும் கவனிப்பதன் மூலம் தன்னை சரியாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள தேவையான கருவிகளைப் பெறுகிறார்.
