ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் அனைத்து நடிகர்களுக்கும் (மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள், அதிபர்கள், பெற்றோர்கள், மற்றவர்களுக்கிடையில்) சமத்துவம் மற்றும் அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளுக்கான மரியாதை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்ட மனித உறவுகளின் தொகுப்பால் பள்ளி சகவாழ்வு உருவாகிறது. 2005 ஆம் ஆண்டில் டொனோசோ செடெனோ, பள்ளி சகவாழ்வின் தரத்திற்கு முழு கல்வி சமூகமும் பொறுப்பு என்று வலியுறுத்தினார்.
பள்ளி சகவாழ்வை அடைவதற்கு, கல்வி நிறுவனம் வழங்கும் உள்கட்டமைப்பு மற்றும் சேவைகள் தொடர்பானவற்றிலிருந்து, அதன் அனைத்து உறுப்பினர்களின் (மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், குடும்ப உறுப்பினர்கள், ஆசிரியர்கள், இயக்குநர்கள், நிர்வாக ஊழியர்கள், விருப்பம் மற்றும் அர்ப்பணிப்பு வரை பல்வேறு கூறுகள் தேவைப்படுகின்றன. மற்றவைகள்). இருப்பினும், ஒரு பள்ளி சகவாழ்வை நிர்மாணிப்பதில் வெவ்வேறு கல்வி நிறுவனங்களின் அனுபவத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, "பள்ளி சகவாழ்வின் உள் விதிமுறைகள்" தங்கள் உறுப்பினர்களிடையே சகவாழ்வு உறவை மேம்படுத்துவதற்கும் வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் வழிமுறைகளை நிறுவுவதற்கும் ஒரு தொடக்க புள்ளியாக அமைகின்றன என்பது தெளிவாகிறது. நேர்மறையான வழியில் மோதல் தீர்வுக்கு.
வாழ்க்கையை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதற்கான ஒரு முக்கிய செயல் சகவாழ்வு. வாழ செயல்படுவது உங்களிடமிருந்தும் மற்றவர்களிடமிருந்தும் கற்றுக்கொள்வதைக் குறிக்கிறது. எனவே, ஒன்றாக வாழ்வது என்பது நிரந்தர கிராச்சுட்டி மற்றும் தாராள மனப்பான்மையாகும், இது ஒரு சைகை "
கற்றலின் சமூக-ஆக்கபூர்வமான கட்டமைப்பிலிருந்து தொடங்கி, பள்ளியில் ஒன்றாக வாழ்வது என்பது கற்றலுக்கான துல்லியமான மற்றும் தீர்க்கமானதாகும், ஏனென்றால் எல்லா பள்ளி சகவாழ்வும் அறிவை உருவாக்கவும் பகிர்ந்து கொள்ளவும் அனுமதிக்காது. இந்த எதிர்பார்ப்பிலிருந்து, மோசமான கற்றல் குறிகாட்டிகளை எதிர்கொள்ளும்போது, பள்ளி சமூகத்தில் சகவாழ்வுக்கான திறனை நிவர்த்தி செய்ய வேண்டிய அவசியம் தெளிவாகிறது.
சகவாழ்வு என்பது ஒரு மறைமுகமான மற்றும் இன்னும் விருப்பமில்லாத நிகழ்வு ஆகும், இது கல்வி முறையின் அசல் கட்டமைப்பில் உண்மையில் சிந்திக்கப்படவில்லை. அங்கிருந்து லத்தீன் அமெரிக்கன் பள்ளி சகவாழ்வு வலையமைப்பின் தொழில் எழுகிறது “சிக்கலை மேசையில் வைக்க, ஒத்துழைப்பதன் மூலம் சகவாழ்வு புரிந்துகொள்ளவும், புலப்படவும், விசாரிக்கவும் விளக்கப்படவும், பயனுள்ள கருவிகள் மற்றும் தொடர்புடைய உத்திகளை சேகரிப்பதன் மூலம், செயலை இணைக்க அனைவரின் கற்றலிலும் சகவாழ்வுக்கான பயிற்சிச் செயலுடன் இணைந்து செயல்படுங்கள், நாம் மதிக்கக் கற்றுக் கொள்ளும் எங்கள் கல்வி மைய சமூகங்கள் , ஒற்றுமையுடன் இருக்க வேண்டும், மற்றவர்களை நன்றாக நடத்த வேண்டும்.
பள்ளி சகவாழ்வு என்ற சொல்லைப் பற்றி நாம் கேட்கும்போது, அதை உடனடியாக பள்ளிகளில் கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் வன்முறை என்று தொடர்புபடுத்துகிறோம். ஆனால் பள்ளி சகவாழ்வு குறித்த கல்வி அமைச்சின் வரையறை “ ஒரு கல்வி சமூகத்தின் உறுப்பினர்களின் அமைதியான சகவாழ்வு, அதாவது அவர்களுக்கிடையில் நேர்மறையான தொடர்பு இருப்பதைக் குறிக்கிறது மற்றும் கல்வி வளர்ச்சியின் ஒருங்கிணைந்த வளர்ச்சிக்கு சாதகமான ஒரு சூழலில் கல்வி நோக்கங்களை போதுமான அளவில் பூர்த்தி செய்ய அனுமதிக்கிறது. மாணவர்கள் ".
