சிந்தனை வளர்ச்சி போது முதிர்வு மெதுவாக மற்றும் இயற்கையாகவே உருவாகிறது என்று மனித இனத்துக்கு சொந்த ஏற்புத்திறனும் மனித இருப்பின் வளரும் மற்றும் உருவாகிறது. சிந்தனைக்கான இயல்பான திறமை, கருத்து, கவனம், நினைவகம், பரிமாற்றம் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தி தன்னையும் உலகத்தையும் புரிந்து கொள்வதைக் குறிக்கிறது. ஆனால் அவை தினசரி அவர்களுக்கு வழங்கப்படும் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது, நினைவில் கொள்வது, கற்பனை செய்வது மற்றும் கல்வி மூலம் அதை நிர்ணயிக்க முடியும் என்று திட்டமிடலாம், இது மனநல செயல்முறைகளை மேம்படுத்துவதற்கும் வழிகாட்டுவதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் கையாளுகிறது.
புரிதலையும் கற்றலையும் தூண்டும் உத்திகளை அவை பயன்படுத்துகின்றன, இதனால் நினைவகத்தில் நுழையும் தகவல்கள் நீண்ட காலத்திற்கு அமைந்திருக்கும், தரவு அல்லது பதிவுசெய்யப்பட்ட உண்மைகள் போன்ற புதிய தகவல்களை முந்தைய புரிதலுடன் தொடர்புபடுத்துகின்றன. இயற்கையின் வேலை மற்றும் கல்வியின் வெளிப்புற நடவடிக்கை ஆகியவற்றால் சிந்தனை உருவாகிறது.
சிந்தனை வளர்ச்சி இயற்கையாகவோ உருவாக கூடும் அல்லது தூண்டப்பட்ட மற்றும் இயற்கை குழந்தை வளர்ச்சியின் நிலைகளைக் இவை பியா கெட் கொண்டிருக்கும், மதிக்கப்பட வேண்டும். பிறப்பு மற்றும் இரண்டு வருட வாழ்க்கை ஆகியவை உணர்ச்சிகரமான மோட்டார் நிலைகளால் உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன, இது மூளையில் உள்ள அனைத்து உணர்வுகளின் பொதுவான மையமாக இருக்கிறது, அங்கு குழந்தைக்கு கருத்துக்களை உள்வாங்க முடியவில்லை. 2 முதல் 7 வயது வரை, அவை செயல்பாட்டுக்கு முந்தைய கட்டங்களை கடந்து செல்கின்றன. குழந்தை ஏற்கனவே வாய்வழி மொழியை வளர்த்து, பின்னர் எழுதுவதன் மூலம் ஏற்கனவே மன உருவங்களை உருவாக்குகிறது.
ஆனால் 7 மற்றும் 11 ஆண்டுகளின் கட்டத்தில், எண்ணங்கள் அந்த வயதிலிருந்தே உறுதியானவை, அவை சுருக்கமாக இருக்கக்கூடும், அதாவது ஒரு பொருளின் அத்தியாவசிய குணங்களையும், அதன் உடல் யதார்த்தத்தையும் மனதில் பிரித்து அவற்றை தனிமையில் கருத்தில் கொள்ளலாம்.
