அறிவாற்றல் அமைப்பு ஒரு புரிந்து கொள்ளலாம் மனோ செயல்முறை பயன்படுத்தப்படும் மக்கள் என்று இருக்க முடியும் க்கு அவர்கள் பெறும் தகவலை எங்களால் புரிந்து கொள்ள. அறிவாற்றல் அமைப்பு, அந்த நபர் கற்றுக் கொள்ளவும் நினைவில் கொள்ளவும் கூடிய வகையில், கூறப்பட்ட தகவல்களை ஒழுங்கமைக்க அனுமதிக்கிறது, அதாவது இந்த கட்டமைப்புகள் புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் நினைவகம் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கின்றன. இல் வேறு வார்த்தைகளில், அறிவாற்றல் அமைப்பு ஒரு தொகுப்பு கருதப்படுகிறது கருத்துக்கள் ஒரு பொருள் அறிவு ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி மற்றும் அவரது மனதில் அவற்றை ஏற்பாடு அதன் வழி பற்றி கொண்டுள்ளது என்பதை.
கற்றல் செயல்முறைக்குள், புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கு, மாணவரின் அறிவாற்றல் கட்டமைப்பை அடையாளம் காண்பது மிகவும் முக்கியம். அவர்களிடம் எவ்வளவு தகவல்கள் உள்ளன என்பதை அறிந்து கொள்வது மட்டுமல்லாமல், மாஸ்டர் செய்யத் தெரிந்த கருத்துக்கள் என்ன, அவற்றின் நிலைத்தன்மையின் நிலை
அறிவாற்றல் கட்டமைப்புகளின் மூன்று வகுப்புகள் அறியப்படுகின்றன:
- முதலாவது மனப்பாடம் மற்றும் வகைப்பாடு போன்ற ஒப்பீட்டு சிந்தனை.
- இரண்டாவது நடனம், இசை, கணிதம் மற்றும் சைகைகள் போன்ற குறியீட்டு பிரதிநிதித்துவங்களைக் கொண்டவை.
- மூன்றாவது தர்க்கரீதியான பகுத்தறிவு, அதாவது பகுத்தறிவு, காரணம் மற்றும் விளைவு, மதிப்பீடு மற்றும் சிக்கல்களின் தீர்வு.
பறப்பதைப் பற்றி பேசும்போது முதலில் நினைவுக்கு வருவது என்ன என்று நீங்கள் வெவ்வேறு நபர்களிடம் கேட்டால், உங்களுக்கு வேறுபட்ட பதில்கள் இருக்கும். இது எதை பற்றியது? ஏனென்றால் எல்லா நபர்களும் வித்தியாசமாக சிந்தித்து அவ்வாறு செய்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்களுக்கு வெவ்வேறு அறிவாற்றல் கட்டமைப்புகள் உள்ளன.
மக்கள் கற்றுக் கொண்டு கற்றுக் கொள்ளும்போது, அவர்கள் அந்தத் தகவல்களை எல்லாம் ஒரு ஒழுங்கான முறையில் தங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொரு முறையும் அவர்கள் புதிய அறிவைப் பெறுகையில், அவர்கள் அதை தங்கள் நினைவில் சேமித்து வைக்கிறார்கள்.
அறிவாற்றல் கட்டமைப்பு கடினமானதாக இல்லாமல் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, மாறாக காலப்போக்கில் அதிகரிக்கிறது, ஏனெனில் புதிய அறிவு பெறப்படுகிறது அல்லது முன்னர் சேமிக்கப்பட்ட இரண்டு அறிவுக்கு இடையில் ஒரு புதிய இணைப்பு கண்டுபிடிக்கப்படுகிறது.
