ஆரம்பக் கல்வி, அடிப்படை அல்லது அடிப்படை ஆய்வுகள் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது குழந்தை பருவக் கல்வியின் பின்னர் அமைந்துள்ளது மற்றும் இடைநிலைக் கல்விக்கு முந்தியுள்ளது, குறிப்பாக உடல், உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல், பங்களிப்பு நிச்சயமாக, அடிப்படை மற்றும் அத்தியாவசிய அறிவு.
இது சரியான கல்வியறிவை உறுதிசெய்கிறது, அதாவது, வாசிப்பு, எழுதுதல், அடிப்படை கணிதம் மற்றும் அத்தியாவசியமாகக் கருதப்படும் சில கலாச்சாரக் கருத்துக்களை இது கற்பிக்கிறது. தனிப்பட்ட மோட்டார் திறன்கள், தனிப்பட்ட சமநிலை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை செயல்படுத்தும் பொதுவான உருவாக்கம் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் வழங்குவதே இதன் நோக்கம்; அடிப்படை கலாச்சார கூறுகளை கையகப்படுத்துவதன் மூலம் உறவு மற்றும் சமூக நடவடிக்கை; மேலே குறிப்பிட்டுள்ள உறவினர் கற்றல்.
ஆரம்பக் கல்வி, ஆரம்பக் கல்வி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இது ஐந்து (5) முதல் ஆறு (6) ஆண்டுகள் முதல் ஏறக்குறைய 12 வயது வரை நடைபெறும் ஆறு ஆண்டு நிறுவப்பட்ட மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட கல்வியில் முதலாவதாகும். பெரும்பாலான நாடுகளில் குழந்தைகள் ஆரம்பக் கல்வியைப் பெற வேண்டும், பலவற்றில் பெற்றோர்கள் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் அடித்தளத்தை வைத்திருப்பது ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது.
காலனித்துவ காலத்தில்; இது ஆசிரியர்கள் என அழைக்கப்படும் ஆசிரியர்களால் கற்பிக்கப்பட்டது, முதல் கடிதங்களை கற்பிக்கும் பொறுப்பில் இருந்தவர்கள், அதில் முதன்மைக் கல்வி என்பது அரசாங்கத்தின் மகிழ்ச்சி அல்லது அழிவு என்று நம்பப்பட்டது, இது காலனித்துவ சமுதாயத்தின் ஒருங்கிணைந்த வளர்ச்சியைச் சார்ந்தது, ஆனால் முன்னோடி ஆசிரியர்கள் முன்னால் சலுகைகள் இல்லாததைப் பற்றி புகார் கூறினர் பிற கிளைகளில் நிபுணத்துவம் பெற்ற ஆசிரியர்களுக்கு, முதல் கடிதங்களின் ஆசிரியர்கள் பல சலுகைகளை அனுபவிக்கவில்லை, அவற்றில் மாணவர்களின் கற்றல் மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான பொறுப்பு அனைவருக்கும் இருந்தது, சூழலில் உள்ள சிரமங்களுக்கு ஏற்ப, குழந்தைகள் இருந்ததால் இந்த பள்ளிகள் குறைந்த வருமானம் கொண்டவை, கற்பிப்பதற்கான போதுமான பொருட்கள் இல்லை, அல்லது ஒரு பள்ளியாக ஒரு கட்டிடம் நிறுவப்படவில்லை, அவர்கள் வீடுகள், தேவாலயங்கள் அல்லது கான்வென்ட்களின் அறைகளைப் பயன்படுத்தினர், ஒவ்வொரு முறையும் அயனிகள் இடம் மற்றும் பணிச்சூழல் இரண்டையும் மோசமாக்கினாலும், போதகர் ஆசிரியர் குறைந்த சமூக மட்டத்திலிருந்தும், சம்பளத்திலிருந்தும், கல்வியில் ஒரு தடையாக சிறந்த முறையில் எதிர்கொள்ள வேண்டியவர் யார்? மிகச் சில, பொதுவாக அவை கிட்டத்தட்ட இலவச பள்ளிகளாக இருந்தன.
வகுப்புகளின் போது அவர்கள் சுகாதாரம் மற்றும் ஒழுக்கம் குறித்து மிகவும் கண்டிப்பாக இருந்தனர், பலருக்கு அந்த நேரத்தில் செல்ல அனுமதிக்கப்படவில்லை, உதாரணமாக, குளியலறையில், அவர்கள் ஒரு ஷிப்ட் வைத்திருக்க வேண்டும், முதலில் தங்கள் வேலையை முடித்துவிட்டு ஒவ்வொன்றாக செல்ல வேண்டும், இது ஒரு வழியாகும் தளர்வு தவிர்ப்பது அல்லது போதனைகளை கட்டுப்படுத்துவது, அதோடு அவர்கள் அடிப்படை சேவைகளின் பற்றாக்குறையுடன் போராடினார்கள்.
ஆரம்பக் கல்விக்கான பாடத்திட்டத்தில் நான்கு பாடங்கள் இருந்தன, வாசிப்பு, எழுதுதல், பாடுதல் மற்றும் கிறிஸ்தவ கோட்பாடு, இது கிட்டத்தட்ட எல்லா வகையான கல்விகளிலும் இருந்தது.
