நிறுவன கல்வித் திட்டத்தில் "நிறுவன பாடத்திட்ட திட்டம்" (பி.சி.ஐ) என்ற அடிப்படைக் கருவி உள்ளது, இது கல்விக்கான ஒரு திட்டமாக, குறிப்பாக மாணவர்களுக்காக உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் சம்பந்தப்பட்ட அனைத்து நடிகர்களால் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது. நிறுவப்பட்ட குறிக்கோள்களை அடைய அவர்கள் பொறுப்பான பகுதியை உணர வேண்டும். இந்த பி.சி.ஐ ஜனநாயக தலையீட்டை உறுதிப்படுத்தும் மாற்றங்கள் மற்றும் விவாதங்களுக்கு உட்பட்டதாக இருக்க வேண்டும், கற்பிக்கப்பட வேண்டிய உள்ளடக்கங்களை விரிவாக்குவதிலும், நிறுவனத்தின் சித்தாந்தத்திற்கு ஏற்ப முன்னோக்கி செல்லும் பாதையிலும்.
பள்ளிகளின் கல்வியியல் சுயாட்சிக்கு அவை ஒவ்வொன்றும், கல்வியின் உள்ளடக்கம் குறித்து அரசு விதித்துள்ள பொதுவான வழிகாட்டுதல்களை மதிக்கும்போது, அதன் சேர்க்கையின் சிறப்பியல்புகளுக்கு ஏற்ற அதன் சொந்த பண்புகளை திணிக்க முடியும்.
நிறுவன பாடத்திட்ட திட்டம் " ஒரு கல்வி மையத்தின் ஆசிரியர்களின் குழுவினரால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பகிரப்பட்ட முடிவுகளின் தொகுப்பாக கருதப்படுகிறது, அவற்றின் செயல்திறனுக்கு அதிக ஒத்துழைப்பைக் கொடுக்க முனைகிறது", உலகளாவிய செயற்கையான தலையீட்டு திட்டங்களில் அதிகார வரம்புக்குட்பட்ட பாடத்திட்ட வடிவமைப்பைக் குறிப்பிடுகிறது. குறிப்பிட்ட சூழல். நிறுவன பாடத்திட்ட திட்டம், நடைமுறையில், கல்வி கருத்துக்கள், நோக்கங்கள் மற்றும் உத்திகள் ஆகியவற்றின் தொகுப்பை முறையாக உருவாக்குவதும் மாறுபடுவதும் கொண்டுள்ளது.
நிறுவன பாடத்திட்ட திட்டம் என்பது கல்வி நடைமுறையை பிரதிபலிக்க உதவும் ஒரு கருவியாகும். பன்முகத்தன்மையுடன் சரிசெய்யப்பட்ட கல்வி பதிலைத் திட்டமிடுவதற்கான சலுகை பெற்ற இடத்தை இது உருவாக்குகிறது மற்றும் கல்வி தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான குறிப்பிடத்தக்க திட்டமாகும்.
அனைத்து நிறுவன பாடத்திட்ட திட்டத்திலும் பின்வரும் பண்புகள் இருக்க வேண்டும்:
- எல்லா பள்ளிகளிலும் உள்ளடக்கங்கள் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் ஒரு மாணவர் ஒருபோதும் பள்ளிகளை மாற்ற முடியாது.
- பாரம்பரிய திட்டமிடல் நிர்வாக குழுவால் ஆண்டுதோறும் தயாரிக்கப்படுகிறது, திட்டத்தை தர்க்கரீதியான, மூடிய மற்றும் நிலையான வழியில் வரைகிறது.
செயல்முறை நிறுவன கல்விசார் திட்டம் விரிவாக்கம் பின்வரும் சேர்க்க வேண்டும்:
- கல்வி சிக்கல்களுக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள்.
- மதிப்புகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் சுவரொட்டியை வடிவமைக்கவும்.
நிறுவன பாடத்திட்ட திட்டத்தின் மூலோபாய நோக்கங்களை உருவாக்குதல்.
- ஒரு ஆய்வு திட்டத்தை வகுத்தல்.
- கல்வி கோரிக்கையின் தன்மை மற்றும் முன்னுரிமை, அதாவது கற்றல் தேவைகளை தீர்மானித்தல் மற்றும் குறுக்கு வெட்டு பிரச்சினைகள்.
- பகுதிகள் மற்றும் பட்டங்கள் மூலம் பன்முகப்படுத்தப்பட்ட பாடத்திட்ட வடிவமைப்புகளின் வளர்ச்சி.
- முறை, மதிப்பீடு மற்றும் பயிற்சி வழிகாட்டுதல்களை வகுத்தல்.
