கல்வி உளவியல் என்பது அறிவியலின் ஒரு பகுதியாக அமைக்கப்பட்ட உளவியலின் இணைக்கப்பட்ட ஒரு துறையாக விவரிக்கப்படலாம், இது விஞ்ஞான அறிவின் முறையான மற்றும் மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அமைப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இவை வரையறுக்கப்பட்ட நடைமுறைகளுக்கு ஏற்ப தயாரிக்கப்படுகின்றன மற்றும் அவற்றில் உள்ள பல்வேறு சிக்கல்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட சில நிகழ்வுகள் அல்லது யதார்த்தத்தின் அமைப்புரீதியான நிகழ்வுகளின் தொகுப்பு தொடர்பானது: ஆன்டாலஜிக்கல், எபிஸ்டெமோலாஜிக்கல், முறையியல் மற்றும் தீர்மானிக்கப்பட்ட நெறிமுறைகள்; இந்த பகுதியை உருவாக்கும் வெவ்வேறு கருத்துகள், சிறப்பு அணுகுமுறைகள் மற்றும் கோட்பாடுகளுக்கு அதிக சிறப்பு தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய வகையில் கல்வியின் உளவியல் என்று நாம் குறிப்பிடலாம்இது அறிவு தேவைப்படும் ஒரு துணைப் பகுதியாகும், அதன் தொழில் அல்லது நோக்கம் கல்விச் செயல்பாட்டின் உளவியல் நிகழ்வுகள் தொடர்பான அறிவின் உற்பத்தி ஆகும், இது பாலர் நிலை முதல் இளமைப் பருவம் வரை ஒரு நபருக்கு நிகழ்கிறது.
இருப்பினும், இரண்டு வெவ்வேறு துணைத் துறைகள் உள்ளன, ஆனால் அவை ஒரு குறிப்பிட்ட உறவைக் கொண்டுள்ளன, இவை கல்வி உளவியல் மற்றும் பள்ளி உளவியல் என அழைக்கப்படுகின்றன, அங்கு இது தொழில்முறை சூழல் காரணமாக பள்ளி என வரையறுக்கப்படுகிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட அல்லது தீர்மானிக்கப்பட்ட செயல் துறையுடன், அதாவது பள்ளிக்குள்ளான தொடர்புகளைப் படிப்பதற்கான பொறுப்பு, அங்கு நிறுவப்பட்ட ஒவ்வொரு உறவையும் பகுப்பாய்வு செய்தல்; கல்வி உளவியல் மற்றும் மனித சமூக நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்குத் தேவையான உளவியலின் பிற துறைகள் ஆகியவற்றின் மூலம் பெறப்பட்ட தத்துவார்த்த அடித்தளங்களை பள்ளி உளவியல் அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளது.
அதே நேரத்தில், கல்வி உளவியல் மற்றும் உளவியல் பள்ளி ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான ஒப்பீடும் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, இவை நெருங்கிய தொடர்புடையவை, ஆனால் அவை முற்றிலும் ஒரே மாதிரியானவை அல்ல. கல்வியின் உளவியல் அறிவுத் துறையாக வரையறுக்கப்படுகிறது, இது கல்வி கிளையில் தலையிடும் உளவியல் நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு மூலம் புரிந்துகொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, அதே நேரத்தில் உளவியல் பள்ளி ஒரு தொழில்முறை துறையாக கருதப்படுகிறது, முடிந்தால் கொடுக்கப்பட்ட பள்ளியில் பல தலையீடுகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.
