கல்வி முறை நாடு மற்றும் ஒவ்வொரு பிராந்தியத்தின் தேவைகளையும் பொறுத்து மாறுபடும், இது பரிணாம உளவியலை அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் அது தேடுவது என்னவென்றால், மாணவர்களின் முன்னேற்றத்திற்கும் அறிவிற்கும் படிப்புகளில் நோக்குநிலை மூலம் பதிலளிக்க வேண்டும், இது தொடர்ச்சியான தொடர்களைக் கொண்டுள்ளது ஒவ்வொரு ஆண்டும் கடந்து செல்லும் போது இன்னும் கொஞ்சம் சிக்கலானதாக இருக்கும்.
கல்வி முறைகள் பொதுவாக பின்வருமாறு கட்டளையிடப்படுகின்றன:
குழந்தை பருவ கல்வி: கல்வி காலம் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் இருவரும் வந்து வாழ்க்கை அதன் முதல் வருடங்களாக குறைக்கப்பட்டது. அதன் முக்கிய நோக்கம் அவர்களின் வளர்ச்சி பங்களிக்க வேண்டும் ஒரு உடல், மன, அறிவார்ந்த மற்றும் சமூக நிலை. இந்த நிலை இரண்டு சுழற்சிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, முதல் மூன்று ஆண்டுகள் வரை செல்கிறது, இரண்டாவது இலவசம், மூன்று முதல் ஆறு வயது வரை செல்கிறது. ஆரம்பகால குழந்தை பருவ கல்வியின் இந்த இரண்டு சுழற்சிகளில்: ஆசிரியர்கள் குழந்தைகளுக்கு, இயக்கங்கள் மற்றும் உடல் கட்டுப்பாடு, அத்துடன் தொடர்பு மற்றும் மொழியின் வெளிப்பாடுகள், சகவாழ்வுக்கான அடிப்படை வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் சமூக உறவுகளுக்கு கற்பிக்கின்றனர்.
அதே வழியில் உள்ளது முதன்மை கல்வி யாருடைய நோக்கம் கணக்கீடு மூலம் வாய்வழி செயல்பாடுகள் மற்றும் புரிதல், படிப்பது, எழுதுவது, கணிதம் கற்றல், அத்துடன் கலாச்சாரத்தின் அடிப்படை கருத்துக்களை மற்றும் வசதி உள்ளது: பழக்கம் இன் உடனிருப்புடனான. இருப்பினும், கலை உணர்வு, படைப்பாற்றல் மற்றும் பாசம் குறைவு இருக்கக்கூடாது , இதன் மூலம் மாணவர்களின் ஆளுமையில் ஒரு முழுமையான வளர்ச்சி பெறப்பட்டு, இடைநிலைக் கல்வியில் சேர விரும்பும் இளைஞர்களின் தயாரிப்பை மெருகூட்டுகிறது.
இறுதியாக, இடைநிலைக் கல்வி உள்ளது: இதில் இரண்டு சுழற்சிகள் உள்ளன, முதலாவது பன்னிரண்டு வயது முதல் பதினான்கு வயது வரையிலும், இரண்டாவது முறையே பதினான்கு முதல் பதினாறு வயது வரையிலும் உள்ளது.
